本书属于**教师资格考试专用教材,该教材内容严格按照教师资格考试大纲设置模块,每个模块又按照大纲要求的划分小讲。本教材在书中设置考情分析、考点导航、考点串讲等栏目,帮助考生有针对性的进行学习;真题对接、思路导学、云讲义等内容可帮助考生快速掌握核心考点及难点,结构清晰,内容科学合理;每讲后设置习题,题目符合考点、难度适中,解析详细,紧扣考点,非常适合参加**教师资格考试综合素质的考生使用。

模块一职业理念 n
讲教育观3 n
一、**实施素质教育的基本要求4 n
二、在学校教育中实施素质教育的途径和方法7 n
三、正确教育价值观的运用12 n
第二讲学生观16 n
一、“人的全面发展”的思想17 n
二、“以人为本”的学生观18 n
三、教育公正与学生共同发展20 n
四、教育教学活动方式与学生个性发展22 n
第三讲教师观27 n
一、教师专业发展的要求28 n
二、终身学习的意识35 n
三、教育教学过程中教师专业发展的方式和手段37 n
四、教师职业认知40 n
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模块二教育法律法规 n
讲 有关教育的法律法规47 n
一、**主要的教育法律法规48 n
二、《**中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》主要内��87 n
第二讲教师权利和义务100 n
一、教师的权利101 n
二、教师的义务105 n
三、教育教学实际问题与依法执教109 n
第三讲学生权利保护115 n
一、学生的权利116 n
二、教育教学工作中学生权利保护实际问题分析与评价119 n
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模块三教师职业道德规范 n
讲教师职业道德131 n
一、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的主要内容及其解读132 n
二、《中小学班主任工作规定》的主要内容及其解读135 n
三、教育教学实践中教师的道德规范问题137 n
第二讲教师职业行为143 n
一、教师职业道德规范中的两类行为144 n
二、教师思想行为与职业行为的关系145 n
三、教师职业行为的分类145 n
四、教师职业行为规范的主要内容146 n
五、教育活动中人际关系的处理147 n
六、教育教学活动中教师职业行为规范的践行150 n
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模块四文化素养 n
讲科学素养157 n
一、中外科技名人及主要成就158 n
二、科学常识165 n
三、中外常见科普读物鉴赏177 n
第二讲人文素养183 n
一、文学知识184 n
二、中国传统文化常识202 n
第三讲艺术鉴赏修养214 n
一、艺术鉴赏知识概述215 n
二、美术鉴赏215 n
三、音乐鉴赏225 n
四、影视艺术鉴赏231 n
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模块五基本能力 n
讲逻辑思维能力239 n
一、概念240 n
二、判断241 n
三、推理244 n
四、逻辑基本规律245 n
五、逻辑判断题型的常用方法245 n
六、论证251 n
七、数字推理258 n
第二讲阅读理解能力264 n
一、理解阅读材料中重要概念的含义265 n
二、理解阅读材料中重要句子的含意265 n
三、阅读材料信息的筛选与整合267 n
四、文章结构与文章思路的分析和把握268 n
五、归纳内容要点,概括**意思270 n
六、分析概括观点态度271 n
第三讲信息处理能力276 n
一、工具书检索信息能力277 n
二、网络信息检索与交流能力277 n
三、信息筛选、分类、管理和应用能力278 n
四、运用教育测量知识进行数据分析与处理能力305 n
五、小学教学课件设计与制作306 n
第四讲写作能力312 n
一、常用文体写作313 n
二、材料组织与剪裁317 n
三、谋篇布局与文章结构安排318 n
四、语言表达与修辞手法321