◆来自英国的“做中学”科普启蒙经典 在英国，孩子们从小就会开始尝试各种“做中学”，这不仅让他们拥有一处私密的个人探索角，还攒下一堆让他们引以为豪的“百宝箱”财富——好玩的探索工具、心爱的玩具、来自大自然或珍奇或古怪的藏品以及各种杰作等。而且，这还让他们具备了“玩具自己动手造”的本领，于是他们玩得更嗨。如今，我们的孩子也急需补上这笔财富，就像当年父母亲年幼时也曾拥有过的一样。这部经典将教会孩子们怎样开始进行“做中学”。

◆易知易觉的科学领域，锁定细节的体验式探究 空气、水、声音、运动、光与影、动植物、**材料以及磁与火花（电），都是孩子们日常生活中经常会接触到的科学领域，近100项主题知识，185个实验游戏，从看一看、摸一摸、玩一玩的基础认知（或体验），到想一想、做一做的拓展实验（或游戏），让孩子们接受一次系统的科学启蒙。

◆五感探索爆发期儿童的兴趣触发和科学思维启蒙 专为5～8岁儿童量身打造，将他们这一时期爆棚的探索感知力与他们好玩又好奇的特点相结合，设置了这种感知 体验的知识传递模式，来激发他们对各种事物进行“玩”式探究的兴趣，并完成从观察到思考、从发现到验证的良好科学思维启蒙。

◆名家** 南京师范大学教科院教授、小学（3～6年级）科学课程标准研制组组长郝京华老师热情**本书。本书不仅适于亲子陪伴教育之用，还适合小学低年级科学课的辅助学习参考。