目录
**讲中国农村问题研究的意义、框架与方法(一)
**节《中国农村》课程的缘起与框架/I 第二节研究中国农村的意义/5 第三节当代中国农村的发展与挑战/ 13
第二讲中国农村问题研究的意义、框架与方法(二）
**节农村研究方法的多元视角和人文关怀/ 17 第二节农村研究的田野调查方法（一）：方法论意义/ 19 第三节农村研究的田野调查方法（二）：问题意识与调研准备/ 26 第四节农村研究的田野调查方法（三）：梳理、提炼和创新/ 34
第三讲中国农村社会结构与农民行为特征
**节研究中国农村的逻辑起点/ 41 第二节传统农民的行为特征/ 44 第三节传统农村乡土社会的组织特征/ 49
第四节乡土社会向契约社会转型中农村伦理与农民行为的变化/ 53

第四讲中国农村经济体制变迁（一）：人民公社的诞生与演变
**节人民公社制度的历史渊源（一）：中国大同思想/ 58 第二节人民公社制度的历史渊源（二）：西方乌托邦思想/ 62 第三节人民公社体制的早期发展：从髙级社到人民公社/ 64 第四节以土地集中为标志的“合作”：人民公社的制度安排/ 67 第五节人民公社时期的制度调整/ 74 第六节对人民公社体制的反思/ 77
第五讲中国农村经济体制变迁（二）：家庭联产责任制及其绩效<p class="desc_content" id="catalogue">目录 <br />**讲中国农村问题研究的意义、框架与方法(一) <br />**节《中国农村》课程的缘起与框架/I 第二节研究中国农村的意义/5 第三节当代中国农村的发展与挑战/ 13 <br />第二讲中国农村问题研究的意义、框架与方法(二） <br />**节农村研究方法的多元视角和人文关怀/ 17 第二节农村研究的田野调查方法（一）：方法论意义/ 19 第三节农村研究的田野调查方法（二）：问题意识与调研准备/ 26 第四节农村研究的田野调查方��（三）：梳理、提炼和创新/ 34 <br />第三讲中国农村社会结构与农民行为特征 <br />**节研究中国农村的逻辑起点/ 41 第二节传统农民的行为特征/ 44 第三节传统农村乡土社会的组织特征/ 49 <br />第四节乡土社会向契约社会转型中农村伦理与农民行为的变化/ 53 <br /><br />第四讲中国农村经济体制变迁（一）：人民公社的诞生与演变 <br />**节人民公社制度的历史渊源（一）：中国大同思想/ 58 第二节人民公社制度的历史渊源（二）：西方乌托邦思想/ 62 第三节人民公社体制的早期发展：从髙级社到人民公社/ 64 第四节以土地集中为标志的“合作”：人民公社的制度安排/ 67 第五节人民公社时期的制度调整/ 74 第六节对人民公社体制的反思/ 77 <br />第五讲中国农村经济体制变迁（二）：家庭联产责任制及其绩效 <br />**节关于人民公社体制的七个假说/ 80 <br />第二节家庭联产承包责任制的探索与推行/ 83 <br />第三节从凤阳小岗村看家庭联产承包责任制的贡献与局限/ 88 <br />第四节农村变革的制度经济学分析/ 90 <br />第五节农村经营体制变迁的“肯定一否定一否定之否定” / 96 <br />第六讲中国农村金融制度（一）：传统农村信用合作体系及其演变 <br />**节我国古代农业信贷制度的简单回顾/ 100 第二节我国近代以来农村信用合作发展的历史演变/ 112 第三节农村信用合作制度的演变：基本争议和存在问题/ 122 第四节我国农村信用合作的发展趋势与变革/ 125 <br /><br /><br />第七讲中国农村金融制度（二）：新型农村金融体系的发展 <br />**节农村金融改革为什么滞后？ /129 第二节农村金融体系的新变革：超越经典体系/ 138 第三节现代农村金融制度和普惠金融体系/ 150 <br />第八讲中国农民合作组织制度（一）：改革开放之前的农民合作与农业发展 <br />**节引子：中国人的合作精神/ 159 第二节“非自觉”的近代合作：谁在推动农民合作？ /164 第三节新中国农民合作：政治动员与计划经济体制/ 170 第四节从契约一产权的视角反思新中国农民合作/ 175 <br />第九讲中国农民合作组织制度（二）：改革开放以来的新型农民合作组织 <br />**节“从合到分”和“从分到合”：中国农村转型的辩证法/ 182 第二节新型农民合作社兴起的制度根源及其制度特征/ 185 第三节农民合作组织弱内生性和公司领办型合作社的经济学解释/ 191 第四节农民全要素合作、全过程合作与政府行为框架/ 204 <br />第十讲中国乡村治理（一）：传统社会的乡村治理 <br />**节弓丨子：乡村建设中我们的使命与担当/ 210 第二节传统乡土社会的特点和传统乡村治理的基本理念/ 214 第三节传统乡村治理的八个机制/ 219 第四节中国乡村治理的现代嬗变与困境/ 225? <br />中国乡村治理（二）：当前乡村治理问题与现代乡村治理体系的构建 <br /><br /><br />**节引子：中国传统社会超稳定结构的基石/ 231 第二节协商民主理论与乡村基层民主机制的重构/ 233 第三节中国乡村基层民主机制的历史演变/ 238 第四节中国乡村基层民主的创新：村民议事会制度/ 245 第五节未来乡村治理：多元共治的乡村协商民主模式/ 249 <br />第十二讲农村土地制度变革与新型城镇化 <br />**节农村土地制度变革与土地资本化/ 253 第二节土地制度变革的创新模式/ 261 第三节新型城镇化与制度创新/ 273 <br />第十三讲乡村工业化与城乡一体化 <br />**节社队企业与新中国乡村工业化的探索/ 283 第二节改革开放以来乡村工业化的发展和创新/ 289 第三节告别二元结构：城乡一体化发展与要素回流/ 307 <br />第十四讲中国农村的贫困与反贫困：模式转型与制度创新 <br />**节新中国反贫困的实践与成就/ 315 <br />第二节贫困的根源在哪里——贫困发生学视角的分析/ 321 <br />第三节中国农村的反贫困模式/ 325 <br />第四节社会网络扶贫和内生性扶贫/ 328 <br />第五节扶贫的根基、机制、组织载体和有效抓手/ 335? <br />第十五讲中国古代农业文明与现代农业发展 <br />**节中国古代农业文明的发展阶段和基本特征/ 347 第二节中国古代农业思想的特点及其当代意义/ 355 第三节中国现代农业发展的挑战与出路/ 360 第四节小结：中国农村与农业发展之“制度一S术一文化” 三位一/ 363 <br />后记/ 375</p>显示全部信息免费在线读**讲 中国农村问题研究的意义、框架与方法（一）
《中国农村》课程的缘起与框架
一、农业与农村是研究中国问题的起点和基础
农村和农业问题，不仅是当下中国经济、社会*重要的问题之一，而且也是了解中国哲学、宗教、历史乃至整个中国文明的起点。研究中国的学问而不懂中国农村和农业问题，那是研究不透彻的。我希望通过《中国农村》这门课，大家可以对中国农村社会、经济、文化、政治治理、农业文明各个方面，有一个比较系统和深入的了解。在这个基础上，再去研究中国的经济思想史、政治思想史、哲学史、宗教史、文明史，恐怕就比较有着落，比较靠谱，因为所有这些学问都是基于“中国是一个农业国”这样一个基本历史事实。这门课的*大特点是把传统农业和农村与当下农业和农村发展结合起来探讨，我们要考察当下中国农业和农村的状况，就要不断地观照中国古代的农业文明和农村治理的状况，不断回望过去，这样才能为中国未来的农业和农村发展找到一个合适的路径。不了解中国农业和农村变迁的历史路径，我们就很难了解今天发生的现象，也很难看清未来的趋势。
我要感谢燕京学堂给我这个机会，把我*近十几年关于中国农村和农业的研究心得与大家分享。同时，在北大静园四院上课，对于我而言也是一种精神上的享受。四院是老北大经济系所在地，我想起当年在四院见到的很多令人尊崇的老先生，陈岱孙先生、陈振汉先生、胡代光先生、赵靖先生等，今天早上我走到安静的四院，有一种朝圣的心情。《中国农村》适合小班课教学，希望大家在课上自由地讨论，互相问难，互相启发，像以前古希腊柏拉图学园或者孔子的问答式的教学法。
本课程采用专题讨论的方式，广泛涉及中国农村和农业的一些重要问题，比如农村人民公社体制的诞生和演变、农村家庭联产责任制改革的过程与绩效、农村金融体系的演变和创新、农村合作组织的历史变革与*近发展、传统乡村治理及其现代变迁、农村反贫困的历史与现状、农业文明的过去与未来等。我们选的这些专题，都是百年以来影响中国命运的重大问题，而且这些问题又深刻地影响到今天中国经济和社会的发展。这些课题讨论起来颇有些凝重、严肃，不是那么风花雪月，不像大家在哲学课上探讨庄子、在美学课上探讨二王书法那么轻松愉悦。我们要深入探讨百年以来中国农村和农业的兴衰与挑战，回顾新中国成立以来人民的奋斗与探索、成就与灾难、创造与痛苦，这些凝重却不能回避的话题，都是诸位年轻同学在研究中国问题的过程中必须深切了解的。
二、《中国农村》的基本框架

目录
**讲中国农村问题研究的意义、框架与方法(一)
**节《中国农村》课程的缘起与框架/I 第二节研究中国农村的意义/5 第三节当代中国农村的发展与挑战/ 13
第二讲中国农村问题研究的意义、框架与方法(二）
**节农村研究方法的多元视角和人文关怀/ 17 第二节农村研究的田野调查方法（一）：方法论意义/ 19 第三节农村研究的田野调查方法（二）：问题意识与调研准备/ 26 第四节农村研究的田野调查方法（三）：梳理、提炼和创新/ 34
第三讲中国农村社会结构与农民行为特征
**节研究中国农村的逻辑起点/ 41 第二节传统农民的行为特征/ 44 第三节传统农村乡土社会的组织特征/ 49
第四节乡土社会向契约社会转型中农村伦理与农民行为的变化/ 53

第四讲中国农村经济体制变迁（一）：人民公社的诞生与演变
**节人民公社制度的历史渊源（一）：中国大同思想/ 58 第二节人民公社制度的历史渊源（二）：西方乌托邦思想/ 62 第三节人民公社体制的早期发展：从髙级社到人民公社/ 64 第四节以土地集中为标志的“合作”：人民公社的制度安排/ 67 第五节人民公社时期的制度调整/ 74 第六节对人民公社体制的反思/ 77
第五讲中国农村经济体制变迁（二）：家庭联产责任制及其绩效

《中国农村：北大“燕京学堂”课堂讲录》以广阔的历史视野，将经济学、政治学、社会学、生态学、文化人类学等学科熔为一炉，从不同视角为读者展示了中国农村的多元面貌。
聚焦新中国成立以来的农村和农业制度变迁，为青年学子理解中国农村构建了一个基本理论框架。
作者以北大经济学家的专业视野，人文学者的深切关怀，多学科交叉融汇， “通古今之变”，行文生动，思路开阔，其作品具有很强的思想性和可读性。