导言 有力的师幼互动

**步 到场

第二步 与幼儿建立联系
策略1 慢下来,关注当下
策略2 持续了解幼儿
策略3 倾听幼儿
策略4 让互动适合幼儿的个性化特点
策略5 表示你的尊重
策略6 引导幼儿的行为
策略7 让信任持续加深

第三步 拓展幼儿的学习<p>导言 有力的师幼互动</p> <p> </p> <p>**步 到场</p> <p> </p> <p>第二步 与幼儿建立联系</p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>1<span style="font-family: 宋体;"> 慢下来,关注当下</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>2<span style="font-family: 宋体;"> 持续了解幼儿</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>3<span style="font-family: 宋体;"> 倾听幼儿</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>4<span style="font-family: 宋体;"> 让互动适合幼儿的个性化特点</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>5<span style="font-family: 宋体;"> 表示你的尊重</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>6<span style="font-family: 宋体;"> 引导幼儿的行为</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>7<span style="font-family: 宋体;"> 让信任持续加深</span></p> <p> </p> <p>第三步 拓展幼儿的学习</p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>1<span style="font-family: 宋体;"> 引导幼儿说出自己内心的想法</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>2<span style="font-family: 宋体;"> 对幼儿的好奇做出回应</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>3<span style="font-family: 宋体;"> 采用镜像对话</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>4<span style="font-family: 宋体;"> 开展对话</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>5<span style="font-family: 宋体;"> 鼓励想象性游戏</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>6<span style="font-family: 宋体;"> 一起解决问题</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>7<span style="font-family: 宋体;"> 使用丰富的词汇</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>8<span style="font-family: 宋体;"> 与幼儿一起欢笑</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>9<span style="font-family: 宋体;"> 提问</span></p> <p><span style="font-family: 宋体;"> 策略</span>10<span style="font-family: 宋体;"> 把新的与熟悉的相链接</span></p> <p> </p> <p>帕特老师的**</p> <p> </p> <p>有力的互动:你的作用很重要</p>显示全部信息前 言欢迎你来谈一谈每天进行的师幼互动,看看师幼互动具有怎样强大的力量。

你可能在托幼**、自己的家中、早期“开端计划”教育项目、学前班或小学低年级的教室里与幼儿互动,你也可能只是一名家教辅导员。但是,无论哪种情况,这本书都适合你,因为你在其中扮演着重要的角色。

特别值得一提的是,你与幼儿互动的方式将会对幼儿产生影响,影响着他们现在和未来的发展与学习。

师幼互动的力量<p>欢迎你来谈一谈每天进行的师幼互动,看看师幼互动具有怎样强大的力量。</p> <p> </p> <p><span style="font-family: 宋体;">你可能在托幼**、自己的家中、早期</span>“开端计划”教育项目、学前班或小学低年级的教室里与幼儿互动,你也可能只是一名家教辅导员。但是,无论哪种情况,这本书都适合你,因为你在其中扮演着重要的角色。</p> <p> </p> <p>特别值得一提的是,你与幼儿互动的方式将会对幼儿产生影响,影响着他们现在和未来的发展与学习。</p> <p> </p> <p>师幼互动的力量</p> <p><span style="font-family: 宋体;">苏联心理学家列维</span>·维果茨基(<span style="font-family: Calibri;">Lev Vygotsky</span><span style="font-family: 宋体;">,</span><span style="font-family: Calibri;">1896</span><span style="font-family: 宋体;">—</span><span style="font-family: Calibri;">1934</span><span style="font-family: 宋体;">)**次阐述了互动与幼儿学习之间的重要联系。他认为,幼儿在与他人共同活动时所进行的社会性互动,对于幼儿如何学习思考、推理和交流起着重要的作用,因此与独处相比,幼儿与成年人或同龄人进行互动所获得的知识和技能要更广泛(</span><span style="font-family: Calibri;">Vygotsky</span><span style="font-family: 宋体;">,</span><span style="font-family: Calibri;">1978</span><span style="font-family: 宋体;">)。</span></p> <p> </p> <p><span style="font-family: 宋体;">*近,美国儿童发展科学委员会(</span>National Scientific Council on the Developing Child<span style="font-family: 宋体;">,</span><span style="font-family: Calibri;">2004</span><span style="font-family: 宋体;">)肯定了维果茨基的理论,并指出:“幼儿生活的世界是一个彼此建立关系的世界,而这些关系几乎影响了他们发展的所有方面,即智力、社会性、情感、身体、行为和道德。(</span><span style="font-family: Calibri;">p.5</span><span style="font-family: 宋体;">)”</span></p> <p>师幼互动,无论是自发的还是有计划的,是仔细思考过的还是即兴发挥的,是个性化的还是适合所有人的,你所采用的师幼互动的方式都很关键。近几年来,师幼互动一直是幼儿教育热议的话题。通读本书后,你会发现,大量研究都认为,提高师幼互动的质量是非常重要的。</p> <p> </p> <p>关于这本书</p> <p>鉴于师幼互动对幼儿的发展和学习有如此重要的作用,我们希望本书能够帮助你停下来缓口气,从局外人的角度,仔细审视你是如何与幼儿互动的。</p> <p> </p> <p>30<span style="font-family: 宋体;">多年来,我们与各种背景的儿童早期教育工作者进行交流,也为他们做过培训。在听他们描述有关了解每个儿童时所遇到的困难之后,我们创作了《观察的力量》(</span><span style="font-family: Calibri;">The </span></p> <p>Power of Observation<span style="font-family: 宋体;">,</span><span style="font-family: Calibri;">1999/2007</span><span style="font-family: 宋体;">)一书。该书由朱迪、埃米与我们的同事兼朋友马戈·迪希特尔米勒合著而成。为了帮助教师在观察和教学之间建立更有意义的联系,埃米、朱迪和夏洛特编写了《观察:回应式教学的秘诀》(</span><span style="font-family: Calibri;">Observation: The Key to Responsive Teaching</span><span style="font-family: 宋体;">,</span><span style="font-family: Calibri;">2008</span><span style="font-family: 宋体;">)一书。</span></p> <p> </p> <p><span style="font-family: 宋体;">本书为其姊妹篇,它植根于教师的日常生活以及对有效教学和儿童发展的研究,向你展示了如何通过观察(包括与家长谈话)了解幼儿,并以此创造一个教与学的*佳机会。这一机会就是我们所说的</span>“有力的师幼互动”。</p> <p> </p> <p>我们相信,把日常互动转变为有力的互动,对幼儿和你来说都大有裨益。在探索、思考和交流中,幼儿会更加投入。这种投入将给幼儿带来更大的动力,促使他们学得更好。相应地,你的教学就会目的更明确,效果更显著。作为教师,你会感到(实际上也是)更有成就感。我们也相信,伴随着这些成就感,你会获得职业满足感,知道自己在幼儿取得新成绩和不断提高能力的过程中发挥着重要的作用。</p> <p> </p> <p>希望本书能成为你日常教学的一部分,希望你能把书打开,放在桌子上,每天都能从书中得到一些启发并感到快乐,因为你学到了幼儿教育的新策略。在整本书中,我们都留有做笔记的空间,以便你能反思新的理念,记录下自己的感悟。也许你会与其他教师一起阅读本书,为提高自己的教学质量而进行更大范围的交流。</p> <p> </p> <p>本书会对你已经了解的和做得很好的方面予以肯定,同时也邀请你学习一些新的理念和技能并将其付诸实践,与他人分享。在这一过程中,你一定会把一些日常互动转变为有力的互动,对于这一点,我们深信不疑。</p> <p> </p> <p><span style="font-family: 宋体;">埃米</span> <span style="font-family: 宋体;">朱迪</span> <span style="font-family: 宋体;">夏洛特</span></p> <p>2011<span style="font-family: 宋体;">年</span><span style="font-family: Calibri;">3</span><span style="font-family: 宋体;">月</span></p>显示全部信息免费在线读导言 有力的师幼互动

互动,是指你与他人通过言语和手势进行交流,尤其是你作为教师与幼儿进行的交流。
每天,你都会以小组的形式或者以一对一的形式,与幼儿进行无数次的互动。在这个过程中,有时,你会做出评论、提出问题、提供信息或给予指导;有时,你可能会赞扬幼儿的努力、提出要求或者纠正幼儿所说的话。你可能给他们一个拥抱或拍拍他们的背,也可能对他们微笑、皱眉或用手指着他们,向他们挥手示意。在早上迎接幼儿入园时,在下午离园时间与幼儿说再见时,在开展集体活动和小组活动时,在组织幼儿进行室内和室外的学习和游戏时,甚至在过渡环节和常规活动中,你都在与幼儿进行互动。

对师幼互动进行认真的思考很有意义。因为研究显示,在与幼儿打交道时,你的身份、你说的话和做的事以及说话、做事的方式,对于幼儿了解自己、他人和周围的世界具有重要的作用(Hamre Pianta,2005)。这意味着每一次师幼互动,对于幼儿感知自己以及学习的内容和方式,都有潜在的积极影响。

我们来了解一些对幼儿有积极影响的师幼互动的例子。在这些互动中,你是否看到了自己的影子?

威尔玛老师早上迎接露西时,与露西和她的爷爷打招呼。她脸上带着微笑对露西说:“早上好,露西!我们一直在等你,想请你帮我们看看这个石榴是什么样子的。”露西从威尔玛老师的话语里感知到,自己是一个重要的特殊人物。此外,她听到了一种新的水果的名字,而且名字很有趣。

罗伯特老师问6个月的贝丽:“现在,你准备好让我把你抱起来换一下尿布吗?”罗伯特老师在那里等着,一直等到贝丽伸出了胳膊,才俯下身去抱她。从这次对话中,贝丽了解到与其他人的交流是有来有往的。她也学会了怎样让别人明白“我准备好了”,并且知道罗伯特正在倾听她。

导言 有力的师幼互动

**步 到场

第二步 与幼儿建立联系
策略1 慢下来,关注当下
策略2 持续了解幼儿
策略3 倾听幼儿
策略4 让互动适合幼儿的个性化特点
策略5 表示你的尊重
策略6 引导幼儿的行为
策略7 让信任持续加深

第三步 拓展幼儿的学习

·全美幼儿教育协会**经典读物,倡导幼儿教师与幼儿进行积极有效的互动,促进幼儿的深度学习。 ·本书给出了实现有力的师幼互动的三大步骤:关注幼儿—与幼儿建立联系—拓展幼儿的学习,以及17项具体的实施策略,这些理念和方法可以运用到区域游戏以及幼儿园一日活动的各个方面。
·幼儿zui大的学习机会存在于师幼互动的时刻,阅读这本书,不仅可以收获有力的师幼互动的策略和技巧,而且可以提高教学有效性,增强教学自信心。