本书试图整合人格心理学的主要理论和研究成果，体现这一领域从理论流派的纷争到深入的专题研究的重大转向，构建一种主要围绕人格特质（disposition）、动力（dynamics）和发展（development）三大主题（3D）展开的能够充分呈现本学科研究成就的知识体系。 全书由五部分组成。*部分为总论，包括人格概述和人格理论，其中人格理论按照先特质理论、生物学理论和学习理论，后精神分析理论和现象学理论这种新思路，而不是先精神分析理论后其他理论的传统思路。第二部分包括人格特质、人格动力和人格发展三大主题的具体研究，这些研究是对人格理论有关这三大主题的深入探讨。第三部分将视野转向人格的认知、情绪、意志三大具体领域，自我则是人格的整合，因此这一部分我们将探讨人格的认知、情绪、意志和自我。第四部分探讨人格形成和发展的条件，包括生物性和社会性两大条件。生物性条件包括生理、遗传和进化三个逐步还原的层次，社会性条件也包括社会、历史和文化三个逐步“还原”的层次，而性别与人格的关系典型地体现了生物性与社会性的融合。第五部分探讨人格的功能，或人格可能带来什么后果，即所谓“性格决定命运”这种经验性命题在多大程

**章 人格：概念、测评和研究…………………………………………1
**节 人格与人格心理学……………………………………………2
第二节 人格测评………………………………………………………9
第三节 人格研究方法…………………………………………………14
第二章 人格理论（上）……………………………………………………23
**节 特质理论………………………………………………………24
第二节 生物学理论……………………………………………………33

走进心理学系列教材分为三个系列，即专业基础课教材、专业选修课教材和通识课教材。该系列教材旨在从现实生活视角带领学习者走进心理学，使其了解心理学学科本身及其与现实生活的联系、了解心理学对现实生活的价值与意义，激发其对心理学的兴趣，提高其心理学素养，塑造其健康的心理，并能在日常生活中科学、正确地运用心理学基本理论和方法，解决个人、社会、生活、环境等现实问题。