本书体现了作者对校长精神追求的一种感悟和阐释，还有他对中学教育管理工作的一种探索和体会。作者秉着边工作、边学习、边总结、边提高的精神，结合自己几十年的工作实践，就中学教育管理和育人工作，提出了一些切中肯綮的建议，这是作者长期对中学教育管理研究的结果和切身感悟。 本书分四个部分。**部分是写作者在附中二十年校长工作的体验；第二部分是写附中坚持多年的整体教育改革，这也是附中逐步走上素质教育之路的有效途径；第三部分是结合附中的办学实践，写教师的理想追求和基本素养；第四部分是写与学校教育有关事理的切身感悟。

**章 校长角色与治校方略
一、对校长角色的认识
二、校长工作体验
三、中学校长治校要略
四、在理想与现实中探索成功之路
第二章 整体改革与全面育人
一、整体教育实验的基本思想和实施要略
二、深化整体教育改革实验方案
三、整体教育改革的实践与探索
四、**教育应向教育科研要质量
五、坚持三个面向 深化整体改革
六、打好素质基础 发展个性特长
七、坚持整体改革实验 全面提高学生素质
八、改革和优化课程体系 提高学生整体素质
第三章 教师的理想与理想的教师
一、教师的理想追求
二、理想教师的基本素养
第四章 教育点击与校园心语
一、关于“名校办民校”的思考
二、一切为了学生的发展
三、家校结合 形成推进素质教育的合力
四、团结 信念 凝聚力
五、事业为重 做人为先
六、在校训的激励下成长
七、情系母校 岁月如歌
八、师恩难忘
附录一：四大发展目标 一条高速航线——湖南师范大学附属中学办校育人经验写实
附录二：**摇篮梦正圆——来自��南师范大学附属中学的报告
附录三：奉献者之歌——记湖南师范大学附属中学原校长王楚松

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