《博悟之旅(教师指导用书生命)/写给孩子的传统文化》:
十、实践教学
(一)导入
引导:同学们,你们看这是什么?
出示图片:“和谐石”
引导:对啦,这就是咱们学校的“和谐石”,上面还刻有咱们学校“和谐”的育人理念呢!生活中,石头的用处很大,大家知道石头有哪些用途吗?
预设:学生举例说明石头的用途。
引导:大家说得都很好,可见石头在我们现今生活中用途很广。
过渡:同学们,你们知道吗,其实我们人类从很久以前就开始使用石头了,看似不起眼儿的石头,在人类的发展史上可是起到了相当大的作用呢。
出示图片:石球
【设计意图】由今溯古,引起大家对石球的兴趣。
(二)新授
1.介绍狩猎工具——石球
引导:40年前,在山西阳高一个叫许家窑的地方,出土了一千多件年代非常久远的器物。观察图片,大家觉得它们是做什么用的呢?
预设:学生回答石球的用途。
引导:同学们的答案真是五花八门。其实这些石球主要用来狩猎,它们出现在旧石器时代早期,距今约300万年。后来,原始人对石球进行了改良,出现了“飞索石”这种工具。
出示图片:原始人使用飞索石
引导:大家认为飞索石是怎么使用的?
预设:学生利用语言和肢体动作表现飞索石的使用方法。
引导:后来,原始人用石头制作出了越来越多的工具。
出示图片:大三棱尖状器
引导:同学们想一想,图上的工具是用来做什么的?
预设:学生回答大三棱尖状器的用途。
引导:这种带尖棱的工具在狩猎时的确要比石球效率更高,可见原始人在不断地改进工具,使它们用起来更得心应手。
过渡:其实,石头的用途并不**于狩猎,它们在人类艺术发展史上也起到了关键的作用。
2.介绍石质乐器和石雕
(1)介绍石磬
演示:敲击不同石块(鹅卵石、大理石等)让学生听声音。
引导:早在远古时期,人们通过石头间的碰撞,发现了声音和声调的不同。从此石头成为一种乐器,人们用石头演奏出了各种美妙的乐曲。
出示图片:虎纹石磬
引导:图片上的这件东西叫石磬,是非常古老的乐器,它与生活中我们常见的石头有什么不同?如果要演奏它的话,应该敲击哪里呢?
预设:学生描述石磬上的花纹和演奏方式。
出示图片:编磬
引导:图片上这个大家伙叫编磬,请大家看一看,它和刚才的石磬有哪些区别?你觉得它应该如何演奏?
预设:学生回答编磬的形态特点和演奏方式。
小结:可见,在中国古代,人们对音乐的喜爱和重视程度就非常高了。人们认为美妙的音乐可以培养良好高尚的德行。石磬敲击起来声音清脆悠扬,深受人们的喜爱,因此成了当时的重要打击乐器。
(2)介绍石雕
出示图片:碑石、墓志
引导:除了刚才所介绍的石磬,我国的石雕艺术也在世界上占有重要地位。图片展示的是西安碑林博物馆中的藏品,同学们能看出上面写了什么吗?
……