《潘鹤/当代岭南文化名家》:
或课余之暇,披荆棘以登山,涉急流以强渡。寻幽谷以探玄,登高峰以抒啸。颢清流以悠游,弄鱼竿以忘饥。履乱石以涉险,探岩穴以窥奇,临海潮以弄潮。此自然界之嘉惠也。
劳作课者,非形式之劳动,实用真切之劳作也。幼者以拔草辟径为务,壮者以运石建筑为职。兴工数日,藉天然之助力,收美满之效果。于是泳场也,球场也,渡涧之桥也,各有幽幽之草径通焉。此开垦之雏形也。惜此岛之离群孤立耳,爰为之歌,日:山险岭峻兮难登,气候恶劣兮熏熏,吾宁久居兮?又赋归欤之歌声。
初学六朝.耒知涵顺否7
当时文章通篇只用句号断旬,行文潇洒,意气风发,不但写到恶劣的求学环境,更细致描述了学子们开展的丰富课余生活。作为一篇出自14岁少年的文章,可谓书生意气、挥斥方道!通过这篇文章,同样可以管窥潘鹤少年时期桀骜不驯的性格。如此愤世嫉俗的性格,哪怕现在已逾九十高龄,仍能觅得一二。
1938年11月,潘鹤一家又寄住在母亲杨秀瑛同父异母的姐姐家,潘鹤也转学至香港德明中学读书。这位姨妈的丈夫是当时香港地位显赫的银行家,他们育有一女,叫李惠仪,小名阿咩,年方十二。这时的阿咩刚从外国回来,不懂中文,清秀的脸庞上始终带着微笑,可爱动人,自然成为一家中的掌上明珠。年仅13岁的潘鹤,竟情窦初开,对表妹一见钟情,而表妹对其才华极为仰慕,两小无猜,引发了一段传奇而又让人叹息的情缘。
1938年11月26日,这是他们**次见面,可谁也不曾料到这一日竟然成为潘鹤一生故事的序曲,更有趣的是,潘鹤随家人离开香港,恰恰是两人相见了365天。这短短的一年时间,却孕育了潘鹤近一个世纪的雕塑梦,甚至中国现代雕塑发展的开端,也发端于此!
由于年龄相仿,虽然语言不通,但潘鹤与阿咩十分投契。他们之间用手势、用意会,交流不亦乐乎。整整365天,潘鹤与表妹已成深交。甚至,潘鹤的心扉早已为这位豆蔻年华的可爱小姑娘敞开了。
潘鹤尤为喜欢聆听她那优美的嗓音,尤其是《翠堤春晓》中借用的小施特劳斯的插曲《当我们年轻时》,她唱得如痴如醉:
当年我们正年轻,五月风光令人迷醉。你许愿你爱我,当我们年轻时。
潘鹤后来影响较大的雕塑《当我长大的时候》,似乎就是对此的呼应。诚然,在潘鹤的大半辈子中,近乎一生的雕塑生涯里,诗意的情怀、诗人般的浪漫一直贯穿始终,也许对诗意的追求,正是从这里开始。
有**,表妹的学校要举办绘画比赛,适逢当时的潘鹤早已迷醉于色彩的世界,对水彩画的运用始有所得。因此,学校里的活动让阿咩毫不犹豫地想到了表哥,面对可爱迷人又楚楚可怜地央求自己的意中人,潘鹤哪能不答应呢?再说,他早就想在表妹面前大展身手。
潘鹤立即调色铺纸,思索片刻——大海、天空,一帆正在远航的小船,向着浩淼深处前进着。年轻的潘鹤,无论看文学小说还是古典诗词,他总有着强烈的代入感,也逐渐开始养成他面对“命题”时所表达出自己内心对世界的狂想,面对大屿山的中学,他把自己比作鲁滨逊第二、胆艺过人的侠客。这一点在他此后一年的日记中可见一斑:
我感觉自己是个野心勃勃的人,凡我希望做好的事,都想
凌驾于世界任何人之上。
这幅开始隐含着潘鹤个人性格追求、勇于探索精神的水彩作品,被表妹拿回学校之后,溢美之词不绝于耳。从此,潘鹤艺术天才的形象在阿咩心中逐渐树立起来。
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