理论研究
学陶师陶铸就大业
1.行是知之始,知是行之成
数十年来,陶行知发起了平民教育运动、乡村教育运动、普及教育运动、国难教育运动、战时教育运动、民主教育运动等等。在各个时期。陶行知都身先士卒,站在运动的前茅,置生死于度外。为了中国劳苦大众与民族的解放事业,他在1923年从南京高师、东南大学辞职后的二十几年里,从月薪几百大洋降至一百,从大学教授直落为一名小学校长,都是为了全力投身于中国人民的解放事业。正是在这个民族解放的熔炉里。修炼了他的人格、他的学问、他的处事治学。“行是知之始,知是行之成”既是他的教育哲理,也是他的人生哲理。他在行动中修炼人生,增长学问。陶行知说:“我们要把自己的生命,放在大众的生命里.个人的生命才有意义。唯有把自己的生命放在大众的生命里个人才不会死。”这是陶行知在实践中提炼出来的人生哲理,短短几句话,把人生的价值���表述得再明白不过了。
几十年来,陶行知与人民大众生死与共,与民族同患难,他所做的都是为了大众解放与民族的独立,所以他的学问是革命的学问、是中国教育改造的学问,而且愈做愈大,愈做愈深。这就是他把自己的生命放在大众的生命里,所以他的学问也永远活在大众的记忆里,世代相传,放射出永不熄灭的光芒。人的品格,学问及治学、都不可单一地去发展。品格、学问以及治学总是熔于一炉而炼就,陶行知就是这样一位世纪典范,堪称“万世师表”。
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