从单元作业设计的视角，介绍作业、试卷的主要功能、编制路径，说明进行作业、试卷案例研究的方法，呈现了8个学科段作业、试卷案例编制的主要经验，提供了8份**单元作业试卷案例（涉及小学、初中和高中的语文、数学、物理等主要学科），并进行了案例解析。

作业、试卷的设计是学校教学工作的重要组成部分，高品质的作业、试卷具有巩固、诊断、应用、改进等功能。自2009年以来，上海市教育委员会教学研究室（以下简称上海市教委教研室）立足于提高作业应用质量，发展教师作业应用能力，持续推进“提升中小学作业设计与实施品质”研究，并形成了一系列成果。2017年，中办、国办印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出要合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性。上海市教委也印发了《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划，沪教委人〔2017〕23号》，提出要提高教师作业命题能力。 《学科单元作业设计案例研究》书名其意有三： 其一，作业、试卷功能具有一致性与互补性，书名中使用“作业”指代“作业、试卷”，以使得表述更加简明。在书中具体表述时，仍然使用“作业、试卷”等名称。 其二，使用“单元作业设计”的名称，倡导基于作业、试卷的单元目标，从单元整体进行作业、试卷设计，突显课时作业、单元长作业、单元测验的整体性、��系性、递进性，以控制作业数量，优化作业功能，提高作业效率。 其三，研究针对单元作业、试卷案例，采用案例分析方法，提炼典型经验，发现明显不足。结果能够较为真实地反映相应学科作业、试卷设计现状，更具针对性与指导价值。