《幼儿园游戏指导》由十章构成。其中,一至第三章相当于《幼儿园游戏指导》的概论(游戏及其特征,幼儿园游戏及其与课程、教学的关系,游戏在幼儿发展中的作用,玩具的游戏意义,游戏环境创设的路径),第四至第九意是《幼儿园游戏指导》的核心(游戏指导的一般原理、幼儿园各类游戏的具体指导方案),第十意既对应第二章(游戏评价必须以幼儿发服为据),又是第四至第九章的自然正伸(保持游戏指导、观察与评价的内在统一性)。

**章 幼儿园教育中的游戏
**节 游戏概述
第二节 幼儿园教育与游戏

第二章 游戏与幼儿发展
**节 游戏与幼儿身体发展
第二节 游戏与幼儿认知发展
第三节 游戏与幼儿情感发展
第四节 游戏与幼儿社会性发展

第三章 玩具与游戏环境
**节 玩具
第二节 幼儿园游戏环境的特点
第三节 幼儿园游戏环境创设

第四章 幼儿游戏指导概述
**节 幼儿游戏指导的一般过程
第二节 幼儿游戏指导的基本策略

第五章 幼儿角色游戏及其指导
**节 角色游戏及其特点
第二节 幼儿角色游戏的指导

第六章 幼儿建构游戏及其指导
**节 建构游戏及其特点
第二节 建构游戏指导

第七章 幼儿表演游戏及其指导
**节 表演游戏的概念及特点
第二节 幼儿表演游戏的指导

第八章 幼儿规则游戏及其指导
**节 规则游戏及其特点
第二节 幼儿规则游戏的指导

第九章 幼儿园区域游戏及其指导
**节 幼儿园区域游戏及其特点
第二节 幼儿区域游戏的指导

第十章 幼儿游戏观察与评价
**节 幼儿游戏观察
第二节 幼儿游戏评价
参考文献