《核心素养导向的备课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》分五章展开,对核心素养导向下教学中的备课环节进行了深入阐述。
**章:全面介绍了核心素养导向下备课的原则和关键。
第二章:针对备课这项教师耳熟能详的工作,介绍了核心素养导向下备课的新思路以及如何实现备课的“新”,包括方法的创新和思维的创新。
第三章:针对性地介绍了核心素养导向下教师备课的新方法,包括对教材的认识、分析和把握,对教学内容的选择和确定,三维目标的确定和表述,教学重、难点的确定和把握以及教学活动的组织原则。
第四章:**介绍了备课的基本步骤,以理论和案例相结合的方式,侧重讲解了备课程标准、备教材、备学生、备教法的具体方法;指明了核心素养导向下备课要注意的两个重要的细节,即活动设计和问题设计。
第五章:在分别介绍各个学科核心素养内涵的基础上,提供了相应学科的教学设计案例,为教师备课提供了模板和借鉴。
《核心素养导向的备课/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》在分析核心素养导向下备课的原则和关键的前提下,指明了备课的新思路、新思维、新方法以及备课的关键步骤的落实,并为一线教师提供了相关学科的核心素养内涵的分