本书是高校教师资格认定考试教育学辅导用书。本书根据教育部人事司和教育部考试**联合制定的《教育学考试大纲》（适用于高校教师资格申请者）的章目编排，每章由三部分组成：**部分为学习目标，提出目标要求，让学习者明确本章所要掌握的基本内容；第二部分是核心内容纲要，以考试大纲为依据，对每一章需要掌握的知识进行归纳整理，**突出，结构清晰；第三部分为**题库详解，严格依照每一章的考核要求精心编制典型习题，并提供详细的参考答案。
本书特别适用于申请高校教师资格证的考生使用。对于参加高校教师聘任考试的考生来说，本书也是一本很好的复习资料。

第1章 高等教育的本质
1.1 学习目标
1. 了解高等教育概念的演变过程，**在于19世纪后半期高等教育出现的变化；
2. 了解高等教育概念的不同界定；
3. 掌握政治对高等教育的制约作用；
4. 掌握高等教育的政治功能；
5. 掌握经济发展对高等教育的决定作用；
6. 掌握高等教育的经济功能，了解斯特鲁米林、舒尔茨、丹尼森的教育经济学研究；
7. 掌握科学技术对高等教育的影响；
8. 掌握高等教育的科技功能；
9. 掌握文化对高等教育的影响；
10. 掌握高等教育的文化功能；
11. 了解大学职能的历史演变，**掌握德国大学和美国大学职能的变化；
12. 掌握现代大学的职能体系。
1.2 核心内容纲要
一、高等教育概念
1. 不同历史时期高等教育概念的演变
（1）中世纪，高等教育**于大学教育
（2）���业革命时期，中等教育开始与高等教育衔接起来
（3）19世纪后半期，高等教育层次出现了多样化，高等教育的形式复杂化
2. 不同**对高等教育概念的不同界定
（1）《简明不列颠百科全书》对高等教育的定义
（2）《苏联百科词典》对高等教育的定义
（3）《中国大百科全书》对高等教育的定义
（4）《中华人民共和国高等教育法》对高等教育的定义
高等教育的概念可界定为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培各类**专门人才的社会活动。
二、高等教育与社会的关系
1. 高等教育与政治的关系
（1）政治对高等教育的制约
①政治决定了高等教育的领导权；
②政治决定了接受高等教育的权利；
③政治制约着高等教育体制；
④政治制约着高等教育的方针、目的。
……

第1章 高等教育的本质
1.1 学习目标
1.2 核心内容纲要
1.3 **题库详解
第2章 高等教育的目的
2.1 学习目标
2.2 核心内容纲要
2.3 **题库详解
第3章 高等教育的几个理论问题
3.1 学习目标
3.2 核心内容纲要
3.3 **题库详解
第4章 高等学校教育制度
4.1 学习目标
4.2 核心内容纲要
4.3 **题库详解
第5章 高等教育管理体制
5.1 学习目标
5.2 核心内容纲要
5.3 **题库详解
第6章 高等教育结构
6.1 学习目标
6.2 核心内容纲要
6.3 **题库详解
第7章 高等学校的教师和学生
7.1 学习目标
7.2 核心内容纲要
7.3 **题库详解
第8章 高等学校的专业设置与人才培养
8.1 学习目标
8.2 核心内容纲要
8.3 **题库详解
第9章 高等学校教学过程与教学原则
9.1 学习目标
9.2 核心内容纲要
9.3 **题库详解
第10章 高等学校的课程体系和教学内容
10.1 学习目标
10.2 核心内容纲要
10.3 **题库详解
第11章 高等学校的组织与教学方法
11.1 学习目标
11.2 核心内容纲要
11.3 **题库详解
第12章 高等学校科学研究与技术开发
12.1 学习目标
12.2 核心内容纲要
12.3 **题库详解
第13章 大学生社会实践及指导
13.1 学习目标
13.2 核心内容纲要
13.3 **题库详解
第14章 高等学校的思想政治教育
14.1 学习目标
14.2 核心内容纲要
14.3 **题库详解
附录 试卷结构、标准样卷及参考答案

本书是高校教师资格认定考试教育学辅导用书。本书共分为十四章，每一章都严格遵照考试大纲的要求编写，精选试题详解部分的题型也完全模拟考试真题，且每题均提供参考答案。作为一本配套辅导资料，本书具有以下几个方面的特点：
1.依据考纲要求，提出学习目标。在分析各省、自治区、直辖市教育主管部门制定的考试大纲和指定参考书的基础上，本书总结各章的学习**，提出了明确、清晰的学习目标。
2.研究大纲难点，提炼核心考点。为了加强考生对学习内容的逻辑关系的掌握，本书将核心知识点以纲要的形式编排，结构简洁，逻辑清晰。
3.精选**题库，解析典型习题。为了强化对重要知识点的理解，本书根据考题的命题规律和*新考试动向，精选并详解了**题库，**题库覆盖了大纲范围内的所有知识点，基本体现了各个章节的**和难点。
此外，本书还配有圣才学习卡，在圣才学习网／中华教育学习网上可以为考生提供在线测试、考试题库等增值服务。