**章 四步读写法,教你写出读、观后感
写作技法大揭秘
**步 读(看)—读(看)懂内容写概要
无论是读一篇文章、一本书,还是看一部电影、电视剧,读懂、看懂才是**步,也是*重要的一步。当然,光是懂了还不够,还要在此基础上把它的梗概复述出来,呈现到读者面前,这样,这篇文章中的点才有据可依,才能够引发读者的思考或共鸣。
暑假里,我读了一本叫《歪脑袋木头桩》的书。书中的内容是:有一个歪着尖尖的脑袋的木头桩,他觉得自己比谁都高明,因此高傲得很。后来,有一个淘气的小男孩说他是一个美丽的雕像,这下他更骄傲了。他希望能被大家重视,但是事与愿违,他太寂寞了。当一群小姑娘来到他身边又是唱又是跳的时候,木头桩的心受到了震撼,他突然意识到自己不是一座雕像,情不自禁地也唱起歌来了……
——《〈歪脑袋木头桩〉读���感》
在这篇读后感的开头,作者使用适当的篇幅回顾了《歪脑袋木头桩》这本书的主要内容,用语简洁、精当,内容简短却不失完整。这样,即使此前没有读过原书、对故事情节不够了解的同学也能轻松掌握故事梗概,便于理解下文。
第二步 感—抓住**写感受
读一本书,或是看一部电影后,总会带给我们多角度的思考,但得到启示的角度越多,我们在写作的时候越没必要面面俱到,只需要抓住书中*核心、*重要,或者对自己*有用、*受启发的一至两点来写感受就够了。
爱德华的旅程是奇妙而艰辛的。这一路上,他的心一次次破碎,但生命仍在破碎中继续,并穿越那深重的黑暗,勇往直前。而支撑这一切的,是爱的信念。因为怀着这信念,他才能在生与死的边缘,找到生命的意义。
——《读〈爱德华的奇妙之旅〉有感》
《爱德华的奇妙之旅》是一个充满温情的爱的故事,在这个故事里有爱与被爱,有冰冷与温暖的心,也有坚持与放弃。作者抓住了自己感悟*深的一点—爱的信念,作为文章的主题,并由此展开联想。
第二章 写读、观后感,避免走入这些误区
误区一 叙述原作品内容过多
同学们在写读、观后感的时候,一定是先介绍作品的主要内容,但是很多同学在写“读”或“观”的内容时,特别容易洋洋洒洒,留给“感”的位置非常少,这样的文章必定会造成严重失分。
失误作文
比童年
今天,我学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话。文章虽然短,却让我难以忘怀。
它讲述的是在大年夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。大雪纷飞的夜里,小女孩被爸爸逼迫出来卖火柴。街道上充满了节日的气氛,小女孩走了很长时间,但没人买她的火柴。她的鞋子丢了,又**没有吃东西,又冷又饿的她只能在墙角蹲下来。她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴,没有挣到钱,爸爸一定会打她的。再说了,她的家里和大街上一样冷。快被冻僵的小女孩擦亮了**根火柴,看见了温暖的大火炉,就在她要把脚伸过去暖和一下的时候,火炉不见了;她擦亮第二根火柴,看见了喷香的烤鹅,可是烤鹅也很快不见了;她擦亮第三根火柴,看见了美丽的圣诞树,火柴却很快灭了;*后她在擦亮的火柴里,看见了**疼她的奶奶,她想让奶奶留在自己身边,于是擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候,这一切都不见了,小女孩就这样在大年夜悲惨地死去,没有人知道她在生前*后一刻看到的情景多么美好。
比起卖火柴的小女孩的童年,我的童年实在是太幸福了。我不但不会挨饿受冻,还有许多新衣服和零食,还被家人无微不至地照顾着。我要珍惜我的幸福生活,好好学习,天天向上。
读后感中的内容介绍在文章中所占比例太大,喧宾夺主,应着重写“我”和卖火柴的小女孩童年对比及由此**的感悟。