2017年教育部颁发了《普通高中思想政治课程标准》(简称新课标)，较之于2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准》(简称旧课标)有很大的变化。旧课标主要以总目标、分目标两个层次为维度，在知识、能力、情感态度价值观三个方面做出了明确的要求。新课标围绕以培育思想政治学科核心素养而展开，思想政治学科核心素养是学生通过思想政治学科学习而逐步形成的正确价值观念、**品格和关键能力。思想政治学科核心素养实现了旧课标的知识、能力和情感态度价值观的有机统一，使得思想政治学科课程目标日臻完善，逐步实现了从知识目标到三维目标再到素养目标的转变。 《从“三维目标”走向“核心素养”——给政治教师的101条建议》正是看到了这一转变，集合了许多名教师、学科带头人等骨干教师建言献策，为同行的政治教师提供了许多可供参考的建议。书稿分“核心素养”“**课堂”两大块。“核心素养”部分分为6章内容，从“价值**”“科学解读”“课堂实施”“深度学习”等6个方面用46篇文章详细讨论了以核心经验为目标的政治课堂教育应该如何开展。“**课堂”分10章内容，从“教学设计”“教学艺术”“品味课堂”“生活课堂”等10个方面55篇文章详