本书旨在使您了解从 20 世纪初到当代欧美上演的世界历史上重要的文化实验运动，体验“自由创作的快乐，从塞尚开始”。用循序渐进的叙述层次和当代文化新视角描绘的艺术地图来解析现代主义艺术的渊源与流派及其发展与式微的过程。在对现代主义艺术样式和艺术家阐释的同时有逻辑地引出当代艺术的形态。本书对未来致力于艺术创作的学生将有助于形成两方面的格局: 一方面注重作坊式的动手实践, 另一方面注重对事物的分析，形成对社会意识形态、文化价值的初步认识，从而形成自我的独立思考能力。

绪论 / 8 一年级上学期 1绘画基础对艺术的重新认识 1.1课程简介 / 13 1.2 绘画的方向 / 13 1.3 基础素描 / 15 1.4 学生实践 / 25 1.5基础色彩——作为色彩课程的“葵花宝典”李辉 / 26 1.6 艺术家的色彩举例 / 28 1.7 学生实践 / 33 1.8 视觉自传 / 38 一年级下学期 2综合绘画基础空间与时间观念 2.1课程简介 / 43 2.2现代主义艺术史的知识盘点 / 43 2.3 现代主义艺术先驱1——绘画先知 / 48 2.4 现代艺术的价值与意义 / 63 2.5 人体写生 / 64 2.6 综合材料初步 / 65 2.7 传统材料的新用法 / 68 2.8 学生实践 / 75 2.9 作为绘画专业的设计课程 / 81 2.10 艺术家创作案例 / 88 2.11 学生实践 / 91 二年级上学期 3 材料语言解析媒介全景中的认知 3.1 课程简介 / 94 3.2 材料创作的综合思维 / 94 3.3 艺术家创作案例——材质在绘画中的表现 / 99 3.4 学生实践 / 101 3.5 现代主义艺术先驱2——艺术先知 / 107 3.6 对非传统材料的鉴别和运用 / 114 3.7 艺术家创作案例——当代艺术不仅仅是材料 / 124 3.8 课程展览 / 132 3.9 艺术家地图 / 142 二年级下学期 4当代绘画创作生活世界中的造型活动 4.1课程简介 / 161 4.2现代主义艺术先驱 / 161 4.3二战后的具象绘画 / 162 4.4 POP绘画 / 165 4.5 20世纪80年代架上新思潮 / 166 4.6 十万个为什么 / 171 4.7 学生实践 / 172 4.8当代绘画艺术家 / 175 4.9当代绘画创作举例 / 181 4.10 学生实践 / 186 三年级上学期 5 抽象语言解析图像与痕迹 5.1 课程简介 / 195 5.2抽象主义的起源 / 195 5.3 现代主义艺术先驱 / 196 5.4欧洲的“无定形艺术” / 199 5.5美国的抽象艺术群落 / 202 5.6 抽象的语言训练 / 218 5.7 抽象的形式和自由 / 221 5.8学生实践 / 234 三年级下学期 6 综合艺术研究作为人生感悟的艺术 6.1课程简介 / 243 6.2观念艺术的滥觞 / 243 6.3观念艺术的发展 /250 6.4 综合绘画研究课程全程现场指导老师：金锋 / 257 6.5 观念艺术语言举例 / 276 6.6课程展览作品评述 / 280 四年级 7 毕业论文和毕业创作创作观念与方法的合理确认 7.1课程概述 / 301 7.2学生毕业论文撰写部分参考书目 / 301 7.3历届毕业生作品选登 / 302 部分参考书目 / 330 中英文人名对照表 /331