《专家型教师成长规律与培育机制》是一本系统阐述教师专业成长规律与培育机制的著作。《专家型教师成长规律与培育机制》紧紧围绕“专家型教师成长规律与培育机制”这一主线，在界定“教师成长规律”及“教师培育机制”等概念的基础上，首先探讨了专家型教师成长与培育研究的理论基础；其次，立足深度访谈的资料，对专家型教师的成长个案进行了剖析；再次，运用德尔菲法、文献法和逻辑思辨法等综合研究方法对专家型教师的成长规律进行了探讨；*后，借助已有文献及逻辑分析对专家型教师的培育机制进行了探索。

目录 前言 绪论 1 **章 相关概念界定 16 **节 专家型教师 16 第二节 教师成长规律 22 第三节 教师培育机制 25 第二章 专家型教师成长与培育研究的理论基础 33 **节 人的发展理论 33 第二节 教师专业发展理论 36 第三节 教师教育一体化理论 45 第三章 专家型教师的成长个案 51 **节 语文专家型教师的成长个案 51 第二节 数学专家型教师的成长个案 56 第三节 英语专家型教师的成长个案 63 第四节 物理专家型教师的成长个案 69 第五节 化学专家型教师的成长个案 76 第四章 专家型教师的成长规律 84 **节 专家型教师成长的阶段特征 84 第二节 专家型教师成长的影响因素 115 第三节 专家型教师成长的基本途径 126 第五章 专家型教师的培育机制 155 **节 专家型教师的职前培育机制 155 第二节 专家型教师的入职培育机制 167 第三节 专家型教师的职后培育机制 177 参考文献 184 后记 191