在孩子的成长过程中，你是不是也有过这样的焦虑： ◆孩子刚上幼儿园，你就开始给他物色各种学习类辅导班。 ◆孩子一上中班，你就给他制订学习计划：上小学前识多少字，背多少单词。 ◆孩子一写作业就磨蹭，注意力不集中，你急了便训斥。 对于孩子究竟该如何学习、父母该如何辅导，日本教育学教授、学习问题专家斋藤孝认为，父母应该重新审视。 ◆在当今社会，“死记硬背型”学习方法已不再适用，而“解决问题型”学习方法不仅可以使孩子轻松应对学习、考试，而且可以让他在未来的职场上游刃有余。 ◆在学前阶段，比起让孩子提前学习英语、拼音，父母更应该给孩子足够多的爱，使之成为孩子的自信之源，这是为人父母的首要任务。培养孩子的想象力，让他们了解关于美好事物的标准，明白日积月累的努力的重要性和意义，这才是这个阶段父母的重要职责。 ◆在上小学后，父母应教会孩子扎实的学习方法，逐步帮助孩子提高注意力，让他们掌握时间管理方法，并根据性格类型为他们选择相应的学习方法。同时，要培养孩子积极、主动汲取知识的态度，让他们体会到学习的乐趣。 ◆掌握有效的学习方法是取得优异成绩的关键。每个科目都有相应的学习方法。父母应帮助孩子掌握所有科目都

序言 活在当今社会，我们该如何“学习” 第1章如何培养“新能力” ┆1 当今我们需要什么样的“能力” ┆2 对“学习能力”的要求正在改变 ┆2 当今社会需要的“能力” ┆3 规划人生全景的能力 ┆5 智者的思维很单纯 ┆6 通过学习培养“对事物的见解” ┆8 让孩子的天赋绽放 ┆10 “能力”如何培养 ┆10 一切都是为了完成“使命” ┆12 学习姿态培养勤勉精神 ┆14 “学习方法”才是人生成功的关键 ┆16 第2章 学前教育方法 ┆19 在幼儿早教上下功夫 ┆20 培养情操比灌输知识更重要 ┆20 如何培养想象力 ┆22 借助绘本体验“忘我之境” ┆22 对“虚拟事物”的描绘能力 ┆24 猜猜“之后会怎样”培养想象力 ┆25 改变现状的创意 ┆26 用心灵的感动点亮孩子的天赋开关 ┆28 多多接触**事物 ┆28 了解专业工作的魅力 ┆32 构建环境，助孩子进步 ┆35 有效利用第三方教育力量 ┆35 只要有“上进心”就行 ┆38 “进步”的心得有助于学习 ┆38 第3章 “学习”之前该做什么 ┆43 首先做好学习的“准备” ┆44 应该在哪里学习 ┆44 利用呼吸法，专注于“当下” ┆46 用“朗读”检验孩子的注意力 ┆48 掌握时间管理能力 ┆49 “时间”管理就是“自我”管理 ┆49 不同类型的时间管理法 ┆51 为提高孩子的学习能力，家长能做什么 ┆52 亲子配合完成计划 ┆52 放松型的孩子有前途吗 ┆55 “认真型”和“放松型”的分析 ┆57 判断孩子的类型 ┆57 不同类型的孩子怎么背单词 ┆62 如何应对“新型学习能力” ┆65 将积极性、关注点纳入评估范围 ┆65 主动学习 ┆66 并非不需要记忆力 ┆70 不把精力放在学习上也行 ┆71 让孩子体会到“思考的乐趣” ┆72 不让孩子放弃思考 ┆72 家长的积极性激发孩子的求知欲 ┆74 小学生也能写“毕业论文” ┆77 第4章 学习有套路 ┆83 语言能力强，所有科目都进步 ┆84 学习=“步骤分解能力” “解释说明能力” ┆84 语速加快，理解也快 ┆86 通过交谈推测理解程度 ┆89 告诉孩子“没必要无限刷题” ┆90 通过“记忆法”锻炼记忆力 ┆93 记忆力没有好坏 ┆93 如何克服不安、摆脱困境 ┆96 “明明已经这么努力了”是误解 ┆96 突破“停滞期”，获得“新技能” ┆97 从强项科目开始“单点突破” ┆100 第5章 各科目的“*优攻克法” ┆103 语文攻克法 ┆104 领会出卷人的意图 ┆104 语文=“词汇量” “逻辑思维能力” ┆107 **朗读法 ┆111 亲子共赏习题集美文 ┆113 把报纸当教材 ┆115 以池上彰先生为榜样 ┆117 小论文的写法 ┆119 强迫孩子阅读 ┆123 数学攻克法 ┆126 “算术学不会”，责任在家长 ┆126 掌握文字题 ┆129 社会生活中“数学思维”越来越重要 ┆133 自然科学攻克法 ┆136 “看图说话”的课程 ┆136 “流利说明”依然是捷径 ┆137 社会科学攻克法 ┆140 关注“变化”和“差异”并讲出来 ┆140 背历史，用漫画加深印象 ┆144 英语攻克法 ┆145 “听力”要从小培养 ┆145 提高英语能力，避免发展受限 ┆147 如何攻克不擅长的科目 ┆148 在不擅长中制造擅长 ┆148 既要提升长处，也要挑战短板 ┆150 偏要挑战*不擅长的事 ┆152 通过学习培养智仁勇 ┆154 该做的事，认真做 ┆156 附录 “学习辅导法”提示集 ┆161 后记 ┆168