1943年7月生人,中共党员,大学学历,担任班主任十余年,曾任教研组长和学校中层、校级干部,一直工作在教育一线,2003年在北京市朝阳区教研**退休。社会兼职曾任:第2、3届中国职教学会学术委员会委员、德育工作委员会副主任、德育教学研究会主任、受聘为全国职业教育九五、十五规划学科咨询专家、教育部中等职业教育**建设专业遴选专家、教育部全国中等职业教育教学改革专家咨询委员会专家、教育部高等学校创业教育指导委员会特邀委员等。曾担任北京市职教学会副会长、北京市教委中职**实验实训基地建设专家组组长、北京市教委中职课程体系整体改革专家组组长、北京市中职教育现代化标志专业和骨干特色专业建设专家组副组长。现有虚衔:中华职教社专家委员会委员、中国人生科学学会职业教育专家、中国职教学会德育工作委员会顾问、北京教育学院兼职教授等。研究领域:职教课程、职教德育。研究成果: 1992年推出集群式模块课程(推广名:宽基础、活模块课程模式)。20世纪90年代和21世纪初,先后在22个省、市、自治区的400余所中职校进行了三轮实验,影响了教育部职成司2001年和2009年推进的两轮课程改革,获首届中国职业技术教育

**单元 职业分类与生涯发展 **课 职业与职业分类....................... 2 一、职业与生涯发展.............................. 2 二、行业分类与职业分类....................... 5 三、职业资格与职业等级..................... 11 思考与体验.................................................. 15 第二课 职业演变与人才观念............... 18 一、科技进步与职业演变..................... 18 二、纵向发展与横向发展..................... 20 三、树立正确的人才观念..................... 23 思考与体验.................................................. 25 第三课 职业理想与终身学习............... 26 一、职业理想是生涯发展的动力............ 26 二、终身学习是生涯发展的保证............ 32 思考与体验.................................................. 36 阅读园地............................................ 38 第二单元 了解个性与正视自我 **课 了解个性与主动适应............... 42 一、个性与职业.................................. 42 二、兴趣及其培养............................... 45 三、性格及其调适...............................48 四、能力及其提高............................... 53 思考与体验.................................................. 59 第二课 正视自我与主动提升............... 63 一、职业价值观及其调整..................... 63 二、智商、情商及其提升..................... 65 三、学习状况、行为习惯及其改善........ 69 思考与体验.................................................. 71 阅读园地............................................ 74 第三单元 发展目标与措施制定 **课 把握机遇与确定目标............... 82 一、把握生涯发展机遇........................ 82 二、长远目标制定要求 ........................ 85 三、阶段目标搭建要领........................ 89 四、目标抉择操作方法........................ 92 思考与体验.................................................. 93 第二课 职业素养与职业能力............... 95 一、职业素养是职业生涯发展的基础..... 95 二、劳模精神、工匠精神是努力方向..... 99 三、创新能力是职业素养的重要内核... 104 四、学习能力是职业能力的重要内涵... 111 思考与体验................................................ 116 第三课 措施制定与规划管理............. 119 一、措施制定................................... 119 二、规划管理................................... 123 三、规划调整................................... 125 思考与体验................................................ 129 阅读园地.......................................... 131 第四单元 角色转换与求职准备 **课 角色转换与适应社会............. 140 一、学校人、职业人.......................... 140 二、角色转换的四个要点................... 140 三、为角色转换做好准备................... 143 四、重视行为习惯市民化................... 149 思考与体验................................................ 152 第二课 就业体制与就业质量............. 153 一、就业形势与就业制度................... 153 二、就业市场与就业服务................... 157 三、就业质量与就业权益................... 162 思考与体验................................................ 166 第三课 求职面试与心理调适............. 167 一、求职信息的搜集筛选................... 167 二、面试技巧与笔试准备................... 171 三、推销自己与心理调适................... 180 思考与体验................................................ 186 阅读园地.......................................... 188 第五单元 创业精神与创业准备 **课 企业家精神.......................... 196 一、创业的人生价值与社会意义.......... 196 二、企业家应有的心理品质................ 200 三、企业家应有的创业能力................ 202 思考与体验............................................... 203 第二课 项目构思与创业准备............. 204 一、分析自己,挖掘潜能................... 204 二、创业项目构思............................. 204 三、创业前的积累............................. 207 思考与体验................................................ 210 第三课 创业计划与企业运作............. 211 一、编写创业计划书.......................... 211 二、实施创业计划............................. 215 三、企业运作和发展.......................... 218 思考与体验................................................ 223 阅读园地.......................................... 224 后记 ...............................227