在美术活动中，媒介指的是表达情感及认识的工具、材料等，它们可以单独使用，也可以综合使用。本书从儿童绘画的各种表现方式，如：版画、水彩、水墨、综合材料等方面入手，一步一步将各种工具材料的特性娓娓道来，运用具体的教学案例全面解析了不同介质的特征，让孩子们通过媒介的综合使用，营造出丰富多彩的画面效果。 书中收录了30个教学案例，每个案例都详尽地阐述了教学的缘起、对象、准备与目标，并将教学的步骤一一展示，相信本书将为一线工作的美术教师们提供积极的参考与借鉴。

**章 媒介·版画 **节 雪弗板·构图·中秋月饼 第二节 雪弗板·排线·莲蓬组合 第三节 KT板·黑白·战士盾牌 第四节 KT板·粉印·图腾柱 第五节 KT板·凹凸·鱼纹砖 第六节 KT板·去背·枯树干 第七节 石膏板·刻拓·瓦当 第二章 媒介·水彩 **节 色彩的叠加·芭蕾舞 第二节 色彩的碰撞·花卉 第三节 色彩的体积·章鱼 第四节 色彩的斑驳·陶罐 第五节 色彩的晕染·猫咪 第三章 媒介·矾墨 **节 墨色叠加·绣球花 第二节 墨色排列·沙皮狗 第三节 墨色排列·无毛猫 第四节 墨线皴擦·狮子 第四章 媒介·材料 **节 民俗·“鸡”祥如意 第二节 合作·信封猫头鹰 第三节 口罩·赶走感冒病毒 第四节 水墨·石膏板头像 第五节 拼贴·机器人走秀 第五章 媒介·风格 **节 模仿·形式·转圈艺术 第二节 笔触·流淌·涂鸦艺术 第三节 组合·视角·“毕加索牛” 第四节 应用·游��·猜猜几个人 第六章 媒介·游戏 第二节 合作展示·晨雾森林 第二节 游戏组织·吹墨成树 第三节 随形附意·嘻哈色球 第四节 联想添加·雪花片的联想 第五节 形体游戏·踩影子 参考文献 后记