“二程”是中国历史上**的思想家、哲学家、宋明理学的奠基者，在理学发展中起到承上启下的作用。其教化思想根植于中国**传统文化，产生了广泛而深刻的影响，在中国社会思想史上有着重要的地位。作者剖析了“二程”的教育与化成方法的综合运用效果。

绪论
**节 二程教化思想研究的价值与意义
一、理论价值
二、现实意义
第二节 二程教化思想研究的现状与综述
一、研究现状
二、研究综述
第三节 二程教化思想研究的内容与方法
一、研究内容
二、研究方法
三、研究创新点

**章 二程生平及教化思想的形成
**节 二程的生平与著作
一、二程的生平经历
二、二程的主要著作
第二节 二程教化思想的时代背景
一、社会政治矛盾
二、经济文化发展
第三节 二程教化思想的体系渊源
一、对儒学思想的继承发展
二、对佛道思想的批判吸收

第二章 二程教化思想的理论基础
**节 天理论
一、天理的涵义
二、理与气、道、心
第二节 认识论
一、格物致知
二、知先行后
第三节 人性论
一、天命之性
二、气质之性
第四节 工夫论
一、识仁定性
二、主敬集义

第三章 二程教化思想的主要内容
**节 君道教化
一、王道治国
二、亲贤治吏
三、重民爱民
第二节 臣道教化
一、忠君之道
二、修己之道
第三节 民道教化
一、民风民俗
二、天理人欲

第四章 二程教化思想的具体实施
**节 “教育”途径
一、官学推广
二、民间普及
三、家学渊源
第二节 “化成”方法
一、礼乐感化
二、刑教规化
三、自省内化

第五章 二程教化思想的历史价值及当代意义
**节 二程教化思想的特点
一、��理论基础
二、分类分层的教化内容
三、自省内化方法
第二节 二程教化思想的历史影响
一、二程教化思想的继承发展
二、二程教化思想的消极方面
第三节 二程教化思想的当代意义
一、坚持思想
二、坚持文化铸魂
三、加强实践育人
四、激发自我教育
参考文献
后记