本书选择偏差青少年社会关系干预作为研究内容，通过深入调查和研究，形成了具有理论性、应用性和可操作性的偏差青少年社会关系干预的理论框架、干预体系和评估指标体系。在此基础上，研究和实施了偏差青少年社会关系干预服务项目，开展了以增加依附感、承担感、参与感和社会认同感为目的的社会关系干预服务项目，对影响偏差青少年社会关系干预项目实施过程和成效的4个主要因素进行了分析和讨论，并提出相关的对策建议。本书作者长期长期致力于司法社会工作服务（青少年社会工作服务、社区矫正社会工作服务、社区戒毒（康复）社会工作服务）研究的一部力作。

1 导论…………………………………………………………………… 001
1.1 研究背景及问题的提出………………………………………… 001
1.2 研究目的及意义………………………………………………… 015
1.3 研究内容与研究思路…………………………………………… 017
1.4 研究过程………………………………………………………… 019
1.5 主要观点与贡献………………………………………………… 021
2 文献综述……………………………………………………………… 029
2.1 偏差青少年行为的研究文献…………………………………… 029
2.2 社会连结理论的研究文献……………………………………… 037
2.3 偏差青少年社会工作干预的研究文献………………………… 054
2.4 文献总结………………………………���……………………… 063
3 研究方法……………………………………………………………… 064
3.1 研究方法的选取………………………………………………… 065
3.2 研究方法的运用………………………………………………… 065
3.3 研究的可信度…………………………………………………… 068
3.4 研究地的基本情况……………………………………………… 071
3.5 研究对象基本资料……………………………………………… 074
……

青少年的发展是社会发展的重要命题，社会关系是青少年发展的核心。修复偏差青少年的社会关系，促进青少年健康成长是社会学和社会工作的重要使命。本书将社会工作视野下偏差青少年社会关系干预作为研究的内容，通过深入调查研究，形成了具有理论性、应用性和可操作性的偏差青少年社会关系干预的理论框架、干预体系、评估指标。在“计划、行动、观察与反省思考”的循环过程中形成研究结论。