“学习故事”是一种评价幼儿的方法，记录幼儿在游戏、生活中展现出来的精彩瞬间，以及产生的学习倾向。现如今，幼儿园越来越重视对教师记录“学习故事”方面的培养，因为它不仅是一种叙事形式的过程性学习评价，更是一种发现幼儿学习内动力和游戏兴趣点的好方法。总而言之，“学习故事”能够有助于增进教师与幼儿之间的互动，帮助教师了解幼儿学习与发展的近况。写好“学习故事”要求教师有一双善于发现的眼睛，对幼儿的学习行为进行观察、识别，并给予积极的回应，借此提高幼儿的学习能力。《幼儿园**学习故事50例/梦山书系》甄选出50例一线教师的**“学习故事”，图文并茂，内容丰富，供广大幼教工作者参考、借鉴，在学习他人的基础上提升自己。

玩转彩球
好玩的算式三子棋
多彩的便便
好玩的竹篮打水
合作下的金字塔
轮胎里的水儿快走开
我也想当主持人
滑梯设计师
走“大鞋”
小蚂蚁进洞
灯泡亮起来
创造力无限的留白区
连体人
不一样的方格子游戏
放倒还是立起？
大嘴青蛙站起来了
到底谁离开
什么时候轮到我？
敲敲乐
欢乐剧院的蜕变之旅
魅力无限的小池塘
我和山楂果
想玩游戏的东东
颜料涂鸦
小农夫，田园趣
越来越好了
龟背之乐
洗衣店里的好朋友
秋日私语
养蚕记
水管变形记
我是小小兵
秋叶的故事
“爱心牌项链”诞生记
水果歌
美丽家的常客
餐厅趣事多
大BOSS养成记
当幼儿遇见花
心灵手巧的妈妈
小路弯弯
我们来比慢
职业规划
纸板趣玩
取球
穿珠子
灵机一“动”
我们一起玩
创新盒盖
“蛋妈妈”的**