性格对了，孩子一辈子就对了，性格决定一个人的行为习惯和思维方式，对人生有决定性的影响。3～6岁，也就是说幼儿园阶段，正是孩子性格发展的“潮湿的水泥期”，这一阶段孩子的性格可塑性极强。孩子90％左右的性格都是在这一时期形成的。 一位从教10多年的**早教专家与您分享她的教育笔记。本书内容具有很强的实用性和可操作性。对学龄前这个特定年龄阶段的养育问题进行了一一解读和深入的剖析，对孩子在幼儿园可能出现的各种问题进行归纳总结，通过大量生动、活泼、真实可靠的案例进行客观和细致入微的分析，并提出解决方案。

“你瞧人家！”这是当今父母*爱说的话之一，也是孩子*不爱听的话之一。 每家的孩子各不相同，各有各的特长与兴趣爱好，各有各的短板与缺点。天下就没有一模一样的孩子，相互之间完全没有**性，可是家长就是爱比，比得孩子越来越厌烦。 有位爸爸天天冲着孩子嚷嚷：“你瞧人家才5岁，舞蹈已经过五级了，你都6岁了，怎么连三级都考不上？你瞧人家同样是读幼儿园，能认识那么多字，你怎么一问三不知呢？人家的孩子怎么那么聪明，你怎么就这么笨呢？” 孩子终于忍不住，开腔说这位父亲了，他说：“爸爸，你瞧人家聂叔叔当总经理，你怎么才当一个小主管？你瞧人家张叔叔每个月工资一万多，你怎么才三千块呢？你瞧我们邻居王叔叔家又买了别墅，咱们家怎么就只能住出租房呢？” 爸爸立即傻眼了，连忙解释道：“小子，你不能同人家比，人比人气死人的！”儿子说：“那您怎么老拿我与别人比呢？” ���爸一时语塞，无言以对。这孩子聪明，知道“以其人之道还治其人之身”，可是并不是所有孩子都能出了心中这口“恶气”的，大多都是被这口“恶气”憋到改变性格、改变兴趣爱好、改变人生，甚至憋出心理疾病来。 孩子不爱听你拿他与别人比较的话，孩子喜欢听父母鼓励与赞美的话，比较的话对他们来讲是“毒药”，只有赞美之词才是他们成长的“养料”。家长多说赞美孩子的话，他就会把获得的尊重变成自信，努力进取，*终取得家长意想不到的好结果。

目?录 **章 性格对了，孩子的一辈子就对了 当记者采访创建庞大摩根帝国的J.P.摩根时，记者问：“决定你成功的条件是什么？”晚年的J.P.摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资本和资金何者更为重要？”J.P.摩根答道：“资本比资金重要，但*重要的是性格。” 一个人的性格特征几乎决定着他未来的前途，所以说，性格对了，孩子的一辈子就对了。 让孩子的性格往好的方向发展，这是父母的工作 / 003 父母是孩子的心灵“饲养员” / 005 孩子的性格差距来自于父母的行为差距 / 008 生活的每一瞬间都在教育孩子 / 011 培养孩子好性格，父母一定要做这八件事 / 013 **性格培养，离不开父母的榜样 / 015 给孩子一个不抱怨的世界 / 018 第二章 3~6岁，塑造孩子的黄金性格 3~6岁时期，如果父母注重对孩子的性格培养与塑造，孩子将来就会有“后劲”。否则，即使孩子再聪明，如果没有良好的性格也会制约他的发展。 乐观，给孩子未来幸福增添一份保险 / 023 勇敢，才能拥有更大的发展空间 / 027 自信，是孩子成功的前提 / 029 负责，责任心让孩子表现**，创造奇迹 / 033 耐心，是一切聪明才智的基础 / 036 善良，从培养孩子的同理心开始 / 038 慷慨，从懂得分享开始 / 040 果断，从拒绝拖拉、磨蹭开始 / 042 第三章 **性格培养——规矩和爱一个都不能少 我们常说一个家风好的家庭培养出来的孩子不会差到哪里去，而一个家风不好的家庭，孩子的性格也会受到不良影响。可以说家庭教育对孩子**性格的培养起关键作用。 父母对孩子的爱与尊重能给孩子莫大的信心与动力，而教育目标一致的家规又会给孩子正确的行为准则，规矩与爱并行，才能让孩子的性格朝着更**的方向发展。 孩子认同的规矩才有效 / 049 孩子的自控力与忍耐力，玩着玩着就有了 / 052 适时放手，让孩子“咎由自取” / 054 不要让你的右手知道你的左手在帮它 / 056 想要孩子不吵闹，给个活儿让孩子去干 / 058 N条无益的“育儿老规矩”，尽早扔了吧 / 060 第四章 3~6岁，如何培养孩子的情商 在人的一生中，情商经常被人认为比智商更重要，所以，不少人热衷于提高自己的情商，但经过各种情商培训后效果并不明显，因为他们已经错过了情商发展的敏感期。 情商应该从小培养，而3~6岁的孩子恰恰处于情商发展的敏感期，为人父母的我们一定要重视起来，在孩子成长的每**里，有方法、有技巧地慢慢培养孩子的情商。 家长要当好孩子的情感教练 / 067 与孩子情绪共振 / 069 引导孩子处理负面情绪，父母该怎么做 / 072 正面管教，给孩子面子很重要 / 074 孩子“情感骨折”，理解孩子才能治愈他 / 076 以温和的态度坚持面对孩子的“叛逆” / 078 培养孩子情商的三大技巧 / 081 孩子终身受用的本领：社交能力 / 083 通过生活能力培养孩子的领导力 / 087 第五章 性格塑造黄金期，如何说孩子才会听 与孩子说话是一门很有讲究的艺术，会说话的父母懂得尊重与理解孩子，他们深谙“孩子”比“面子”更重要，他们愿意俯下身来，设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。 获得父母理解与尊重的孩子会时刻充满自信，他们更愿意主动配合家长，在家长用心的引导下，慢慢成为性格健全的人。 请与孩子理性沟通 / 091 孩子*不爱听的话——“你瞧人家！” / 092 孩子*怕家长眼中的“你应该这样” / 095 家长理论一大堆，孩子只会更厌恶 / 097 教育孩子*怕啰唆，提醒孩子只说关键词 / 099 批评孩子，千万不能伤害其心灵 / 100 耳朵听进去的“毒药”与“补药” / 103 表扬孩子，不要“但是” / 106 这样的赞美，孩子很讨厌 / 108 运用“我的信息”，让孩子主动改变 / 110 别失信，父母形象不能破产 / 112 第六章 爱是一门艺术，别让爱害了孩子 父母都爱自己的孩子，为了孩子，我们牺牲工作与事业，牺牲休息与消遣，牺牲了大好的青春，可是很多孩子感受到的却是父母的不满、厌弃、焦虑、愤怒，甚至还有敌意。 其实，父母要做的，并不是孩子的保姆和教练，父母要做的是要给予孩子高质量的爱，让孩子在亲情浇灌下，孕育出优良的性格与品质，成为一个有梦想并勇敢追梦的人。 别给孩子有条件的爱 / 117 别让儿时的经历妨碍你做好父母 / 119 “受不了”的爱天天在发生 / 122 孩子不是拿来秀的 / 123 坏妈妈，我依然爱你 / 126 一个唱黑脸，一个唱白脸，别让这招害了孩子 / 127 消灭负能量，是对孩子*大的爱 / 129 家长总在考虑孩子的将来，极少担忧孩子的现在 / 132 有一种爱，叫**陪孩子一起撒欢 / 134 爱孩子就给他写一本成长日记，无关乎文采，只关乎爱 / 136 第七章 读懂孩子，才能培养出**性格的孩子 一位**幼教工作者感慨：“不是孩子什么都不知道，而是大人们不知道孩子心里想什么。”因为不懂，父母即使尽其所能，有时候带给孩子的还是伤害。 身为家长，我们唯有用心了解孩子成长的秘密，掌握一定的方法，才能读懂孩子，养出**性格的孩子。 读懂孩子行为的秘诀 / 141 联结是父母给孩子*好的礼物 / 143 家长要有“第七感” / 145 倾听孩子内心的声音 / 147 用游戏掏出孩子心中的秘密 / 149 孩子所有不可爱的行为，都是在呼唤爱 / 151 孩子黏人，说明孩子爱你 / 152 孩子不能光靠面包活下去 / 155 第八章 尊重与鼓励，让孩子遇见*好的自己 孩子不论表现好与差都不想被批评或指责，他们更希望获得父母的理解与尊重。父母对孩子的闪光点给予肯定与表扬，孩子会感到满足与自豪，并且不断强化这些优点；对于孩子做得不理想的地方，父母给予鼓励式批评，孩子会获得信心与动力，表现得会更好。 先理解，后鼓励 / 161 赢得起，输不起 / 163 讲故事VS大嗓门 / 165 人因忽视**而成功，并非因为**而成功 / 167 鼓励孩子是我们家长每天要做的功课 / 169 孩子要“顺养”，不能强制苛求 / 172 孩子犯错后，原谅比惩罚更有效 / 174 第九章 没有问题孩子，只有问题父母 孩子来到这个世上就像一张白纸，他们的性格、行为方式往往都是在家庭环境中养成的。孩子的问题，根源往往在父母那里。甚至，我们可以毫不夸张地说：不论孩子出现什么问题，一定可以从父母身上找到原因，并且通过父母的及时反省与改变，*终解决这些问题。 孩子的问题，根源在父母 / 179 家庭教育失败的N个原因，看你有没有中招 / 181 家长要如何挽救“电视喂养的孩子” / 183 累坏了父母，闲坏了孩子 / 186 像对待孩子一样要求自己 / 188 孩子不想把一件坏事变成两件 / 190 有些事，孩子赢得了一时，输掉的却是一辈子 / 193 不乖没有错，越听话的孩子越难成才 / 194

1.人生重要的阶段不在大学，而在幼儿园 幼儿园阶段是孩子大脑发育的关键期，这一阶段孩子的智力发展较为迅速； 幼儿园阶段是语言能力的迅速提升期，他们能很轻易接受和掌握各种表达技巧； 幼儿园阶段是人际交往的分水岭，孩子开始去尝试发展友谊和形成自己的社会属性； 幼儿园阶段还是情感能力发展的关键期，孩子的同理心、**感在这个阶段不断加强； 2.亲子教育专家写给妈妈的“入园指南” 每个妈妈都会经历孩子刚上幼儿园时的忐忑不安，为孩子们在幼儿园能不能适应而感到焦虑，为孩子们依依不舍的眼神而感到纠结。亲子教育专家以情景再现方式，分享自己多年的育儿经验，直接解答家长面临的种种焦虑和困惑。 3.一本幼儿园家长必读的亲子成长手记