《文化适应与第二语言习得：第二语言习得的原则与策略探析》站在多学科与多方法的视角，立足第二语言学习者的学习现状，汲取语言教育学界先进的教学理念与方法，借鉴国内外已有的研究成果，结合对外汉语教学实践，对汉语习得进行了全面的综述分析，旨在为第二语言习得探寻行之有效的策略。
《文化适应与第二语言习得：第二语言习得的原则与策略探析》由八章构成，主要涉及汉语作为第二语言习得研究的发展前景、发展现状，世界汉语教学的发展特点，对外汉语教学的文化学基础，二语习得理论主要流派，文化适应理论，基于文化适应的对外汉语教学策略、教师能力体系构建、教学环境打造等内容，对文化适应与汉语习得问题进行了详细探讨。

**章 汉语作为第二语言习得研究概述
**节 我国对外汉语教学的发展现状
第二节 世界汉语教学发展特点

第二章 文化因素与话语生成理论
**节 文化因素概述
第二节 交际文化因素与知识文化因素
第三节 交际文化因素的存在形式
第四节 话语生成和理解中的文化因素

第三章 对外汉语教学的文化学基础
**节 语言与文化
第二节 语言与跨文化交际
第三节 对外汉语的文化教学
第四节 文化导入和文化阐释

第四章 第二语言习得研究
**节 第二语言习得过程研究
��二节 学习者的个体因素
第三节 语言学习的环境因素

第五章 第二语言习得理论的主要流派
**节 中介语理论
第二节 语言普遍性理论
第三节 语言监控理论
第四节 话语分析理论

第六章 文化适应研究概览
**节 文化适应理论的提出
第二节 影响文化适应的因素
第三节 文化适应模式
第四节 文化适应策略

第七章 基于文化适应的对外汉语教师教学能力提升
**节 文化适应对对外汉语教师能力的要求
第二节 对外汉语教师能力体系的培养与发展方向
第三节 对外汉语教师教学能力的提升路径

第八章 基于文化适应的对外汉语教学策略研究
**节 对外汉语文化教学中存在的问题及成因分析
第二节 解决汉语习得者文化适应能力的培养问题的对策
第三节 未来二语习得者文化适应能力培养策略的构想
结语
参考文献