本书以图文并茂的方式呈现了瑞吉欧幼儿教育的重要特色。书中的图片呈现了日常生活中的小而特别的事件。他们来自于瑞吉欧·艾米莉亚的婴幼儿**和幼儿园。我们认为这些图片能够传达一种思考和实践学前教育的方式，在我们之前的出版物之中花了很多篇幅用其它方式去表达。他们是一些图像，准确的说，是一系列的图像--每张照片都是小故事中的一部分--她们强调学校如何成为成年人支持与见证孩子的进步的地方，这一点我们之前说过很多，也写过很多，却很少被记录下来。因此，这里所呈现的图片充满了意图与唤起，具有激活假设和解释理论的意义。通常情况下，那些描述孩子的图像仅被看做是具有一些审美力或者是用来鉴定身份，包括在这本书里也一样，这种观点剥夺了图像对于辨识意图、含义、因果或关系的解释潜力。这里所呈现的逼真的图像--全部由教育者而不是专业的摄影者所拍摄--传达了一种期望，那就是期望见证孩子们的才智，证明他们的自我管理和自学能力，并展现出孩子们源源不断的创造力和毋庸置疑的合作能力。所以，我们也希望用这些图像给读者带来一些惊喜，而不是冷漠。换句话说，我们不希望读者们“又瞎又聋”，而是准备捕捉其中的闪光点并赋予其意义。