《法安天下 德润人心：厦门大学新时代中国特色社会主义法治建设学术研讨会论集》是教育部高校示范马克思主义学院和很好教学科研团队建设项目（16JDSZK076）“法安天下、德润人心”的部分成果。收录了厦大马院、厦大党内法规研究**举办的“新时代中国特色社会主义法治建设”学术研讨会的部分论文，探讨法治与德治的关系、德法共治思想、社会主义核心价值观培育及融入法治建设。

《法安天下 德润人心：厦门大学新时代中国特色社会主义法治建设学术研讨会论集》：
随着中国特色社会主义发展进入新时代，法治建设也迈入了新时代，法治中国建设呈现全面加快发展的趋势。
2012年，党的十八大召开，提出推进“四个全面”战略，全面推进依法治国的步伐明显加快。十八大报告明确提出“全面推进依法治国”、“加快建设社会主义法治**”，确认法治是治国理政的基本方式，强调要更加注重发挥法治在**治理和社会管理中的重要作用，规定了到2020年法治建设的五大阶段性目标任务，即依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障，**各项工作法治化。2012年12月4日，习近平出席首都各界纪念现行宪法公布��施三十周年大会并发表重要讲话，强调“依法治国，首先是依宪治国；依法执政，关键是依宪执政”。并提出了依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治**、法治政府、法治社会一体建设的重要思想，之后写入了2013年党的十八届三中全会通过的《中共**关于全面深化改革若干重大问题的决定》。2014年10月，十八届四中全会召开，这是党史上**专门召开研究法治问题的**全会，会议通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，进一步阐明了全面推进依法治国的总目标和路线图，这次会议的召开在我国法治史上具有重大的里程碑意义。
2017年，党的十九大召开，开启了新时代下中国特色社会主义法治建设的新征程。十九大报告指出，十八大以来，我国在推进全面依法治国和民主法治建设方面迈出重大步伐，党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设不断完善，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推进，法治**、法治政府、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。2017年制定颁布了《民法总则》，2018年修改《宪法》，制定《**监察法》，成立了**监察机关，司法体制深化改革取得重要进展。
2012年迄今这一期间法治建设的主要亮点是：
（1）提出了全面推进依法治国战略，明确全面依法治国是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分
十八大以来，党在“四个全面”战略布局中提出了“全面推进依法治国”，并将“依法治国基本方略全面落实、法治政府基本建成”作为全面建成小康社会的重要目标和重要任务。十九大明确了全面依法治国是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。十九大报告概括凝练的“八个明确”、“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。“八个明确”之一，即明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治**；“十四个坚持”之一，即坚持全面依法治国。十八大以来，围绕全面依法治国，习近平总书记提出了一系列新理念新思想新战略，涵盖了新时代我国法治建设的本质、总目标、根本任务、战略布局等各个方面，深刻回答了中国特色社会主义法治建设的一系列重大问题。习近平关于全面依法治国的重要论述进一步丰富和发展了中国特色社会主义法治理论，为新时代深化依法治国实践，加快建设社会主义法治**指明了前进方向。
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法治建设
新时代社会治理法治化建设研究
道德与法律关系的认识误区：
基本概念、研究范畴与具体实践
法治作为新时代社会主义核心价值观的逻辑解读
中国特色社会主义法治道路的历史轨迹
从儒家单边义务论看德法共治的构建
关于德法共治思想在高校思想政治教育中的几点思考
试析习近平总书记关于德法共治的重要论述的
理论逻辑与实践路径
社会主义核心价值观融人法治建设若干问题探析

党内法规研究
论社会主义核心价值观与党内政治文化相互融人的必然性
新时代中国共产党政治建设的生成理据、发展图景
与实现方略
论习近平严肃党内政治生活维护法治权威的思想

社会主义核心价值观培育
新时代高校学生干部核心价值观培育
新时代法治思想融入社会主义法治信仰教育
——基于高校思想政治理论课的研究
文化自信与大学生社会主义核心价值观教育的探究
**治理视域中的大学生社会主义核心价值观培育
增强大学生法治思想教育获得感的思考
习近平总书记关于法治的重要论述融入
高校思政课教学研究
——以“思想道德修养与法律基础”课为例

硕士研究生参会论文
社会主义核心价值观融入法治建设的意义
与路径探析
高校思想政治教育中的法治教育初探
十八大以来党的反腐倡廉制度建设探析
论大学生友善价值观的传统文化基础及其涵养路径
新时代中国特色社会主义法治建设特征探析
浅论大学生生态法治观培育