《乡域教育科研与教师专业成长研究》一书，以其独特的视角瞄准乡域教育持续均衡发展过程中突出的问题——教育科研边缘化与教师专业成长停滞。新时代教育必须依靠科研来发展抢占制高点，以寻求学校教育科学发展良策。当前，乡域教育现状与时代发展节拍之间出现了不协调的因素：教师专业能力偏低与专业结构不合理阻碍了教育发展步伐，教育科研在乡域学校也处于尴尬境地。在这样的背景下通过近十年的实践、探索与研究形成了这部著作。
《乡域教育科研与教师专业成长研究》共四章，著作以“乡域教育”为基地，以“教育科研”为主线，全面系统地阐述了“乡域教育科研基本方法”与“乡域教师专业成长策略”。把“教育科研与教师专业发展”相互渗透、相互整合。一章**阐明了乡域教育科研与教师专业成长研究的背景及其意义，从理性上分析了研究的意义与价值。第二章主要对研究的结果与结论、研究效果及产生的社会反响等方面进行了全面陈述，特别对教育科研促进教师专业成长的实施策略与方法、乡域教育科研推进机制进行了翔实的论述。第三章主要是对相关子课题“乡域科研指导方法研究、科研与教师专业现状及对策研究、教师专业成长对策研究、教育科研推行行为模式研究”这四个研究

序
内容提要
前言
**章 绪论
**节 课题研究的背景
第二节 研究的意义与价值
第三节 课题研究目标与内容
第四节 课题研究方法与步骤

第二章 研究结论与反响
**节 研究结果与结论
第二节 研究效果与反响
第三节 主要活动与社会反响

第三章 课题相关子课题研究成果
**节 乡域科研指导方法研究
第二节 科研与教师专业现状及对策研究
第三节 教师专业成长对策研究
第四节 教育科研推行行为模式研究

第四章 课题研究形成的主要成果
**节 公开发表的研究成果
乡土教研扑鼻香
让教育科研成为农村教师职业能力提升的引擎
基于教师专业成长的教育科研功能探索
教育科研提速教师专业成长
针对农村学校规模缩小、校本教研力量薄弱困境
湖南临澧推进“乡域科研
以教育科研**农村教师专业发展
农村学校教育科研现状调查分析与对策思考
教师专业成长下学校科研策略思考
教师专业成长与教育科研的相关性思考
教师专业成长视野下优质教育科研资源整合探索
乡域教师教育科研能力培养对策思考
专业**在乡域教育科研实践活动中的思考
第二节 会议推介的研究成果
教师专业成长视角下教育科研价值思考
唱好科研三台戏开辟农村教师专业发展新路径
山花灿烂春意浓
农村学校教育科研管理机制建设的实践与思考
管评结合努力推进农村学校教育科研
俯首乡域科研提质临澧教育
推行精细化管理提升课题研究质量
乡域教师小课题名师上门指导实践研究
乡域学校科研工作全面有效管理实践探索
学科教研组为乡域教育科研发力
校长领导力促进乡域教育科研生态构建
基于乡域教师专业成长的晒单式研究实践探索
第三节 领导重要讲话
在“乡域教育科研与教师专业成长研究·成长方法”论坛上的讲话
在全县农村教育科研推进方法论坛上的讲话
在全县小学数学双赢课堂构建·名师**活动上的讲话
参考文献