提升北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设水平，必须坚持问题导向，对症施策。2015年初，市委教育工委委托清华大学马克思主义学院艾四林教授、吴潜涛教授牵头，抽调各高校思想政治理论课中青年骨干教师成立课题组，负责编写北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告（以下简称“发展报告”）。按年度定期编写发布“发展报告”，具有重要的指导价值与意义，主要体现在以下几个方面： 一，有助于把握现状。“发展报告”以年度为时间单位，围绕年度发展概况、教师队伍、科学研究、研究生培养、教学方法改革、社会实践、教学保障、教学评价八个方面，以调研数据为基础，既从量的层面又从质的维度，既分析存量又比较增量，既总结成绩又剖析问题，全面分析、深入阐释了北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设发展状况，有利于主管部门和各高校全面把握北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的基本情况。 第二，有助于决策参考。“发展报告”既有从宏观方面对北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的概况分析，又有从中观方面按照学校类型（部属高校、市属本科高校、高职高专）和学科点类别（一级学科博士点、二级学科

**章 总论 一、调研概况 （一）调研说明 （二）参加调研高校的基本情况 二、加强北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设的重要举措 （一）成立习近平新时代中国特色社会主义思想研究院（**） （二）开设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”系列市级思政课 （三）制订思政课专职教师配备五年行动计划和2018年专项工作实施方案 （四）推进思想政治理论课课程资源建设 （五）推动北京高校马克思主义学院协同发展 （六）督查北京高校马克思主义理论学科建设 （七）启动北京市**马克思主义学院评审工作 三、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设新进展 （一）教师队伍建设成效显著 （二）新增马克思主义理论学科点 （三）开始设置马克思主义理论本科专业 （四）研究生培养稳中有进 （五）教学方法改革深入推进 （六）社会实践成果丰硕 （七）教学保障有力有效 （八）教学评价更趋合理 四、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设存在的主要问题和 对策建议 （一）大力推进共建共享 （二）全面提高思政课教师素养 （三）推动人才培养走在全国前列 （四）在守正创新中推进教学方法改革 第二章 教师队伍 一、数据展示与解读 （一）专职教师队伍情况 （二）兼职教师队伍情况 （三）新进教师队伍情况 （四）职称晋升情况 （五）相关规定与要求 二、主要成绩 （一）精准发力，开展教师队伍建设专项工作 （二）多措并举，提升教师队伍整体实力 （三）持续发力，加强教师队伍发展平台建设 （四）夯实基础，强化青年教师队伍建设 （五）配齐建强，推进教师队伍有序发展 （六）未雨绸缪，实施“高校思政课教师队伍后备人才培养专项支持计划” 三、主要问题和对策建议 （一）着力提升教师队伍的政治素质 （二）有计划地扩大教师队伍规模 （三）不断优化教师队伍的整体结构 …… 第三章 科学研究 第四章 研究生培养 第五章 教学方法改革 第六章 社会实践 第七章 教学保障 第八章 教学评价 附录 后记