本书以马克思主义特别是唯物史观为理论指导，运用思想政治教育学、政治学、历史学、社会学的相关理论，按照历史、理论、现实的逻辑路径对1949—1956年中国共产党思想政治教育做了系统的专题研究。首先，明确建国头七年中国共产党思想政治教育的历史方位。其次，考察建国头七年中国共产党思想政治教育的历史进程。再次，分析建国头七年中国共产党对社会各**、**开展的思想政治教育。*后，从思想政治教育的对象、内容、方式方法等方面总结了建国头七年中国共产党思想政治教育的地位、作用、特点、历史经验与历史局限。对建国头七年中国共产党思想政治教育全面的历史的考察和研究，给我们当代的启示就是一方面要永葆思想政治教育生命线的地位不能动摇，另一方面要加强制度化建设以更好地发挥思想政治教育对党的**工作的导向、服务和保证功能。