《书法教程》的编写具有三个特点。

一，实用性。本教材对书法理论的编写，直接根据篆、隶、楷、行、草五种书体的产生、演变历史展开，改变了多数教材按照历史朝代分期，诸多信息复合在一起不易区分的做法，引导学生直接进入对书法史论的学习。本教材对实践部分的编写，注重三笔字的训练过程，所有训练均以任务的形式展开，做到由易到难，由浅入深。

第二，灵活性。本教材把书法理论知识与实践技能操作分别列出。上编“理论篇”可由教师根据具体情况进行讲解，对于教学条件有限的院校，也可以由学生通过自学来完成学习。下编“实践篇”配备有高质量图版，便于教师逐步深入讲授，以及学生对照学习。

第三，有效性。本教材在钢笔、粉笔范字的内容选择上，以人教版、北师大版等几个版本的小学语文教材所指定的生字、诗词为主，同时兼顾教师经常用到的内容，如百家姓、中小学教师常用词、常用标点符号、阿拉伯数字、大小写字母等，便于师范类学生掌握和运用。