找相同的初级挑战,初步培养孩子的认知力及运笔能力。
如何使用本书
(1)请将学习页剪下或撕下,方便学习。
(2)每天挑战- -组练习,写上日期和姓名。
(孩子还不会写时,请家长帮忙填写。)
(3)圈出相同的物品。
在每一页中,找到相同的物品并画上“O”。圈出所有物品后,本页练习完成。本书的主要使用目的是“找到相同的物品”,所以也可以在物品上画“x"或其他记号。
本书没有参考答案,因为本书的首要目的是让孩子体验找相同的乐趣。如果孩子遇到困难,允许他们多花时间慢慢找,不要太在意时间记录。如果孩子无法完成练习,家长可以提供适当的帮助。
物品下方标有名称。做练习时,孩子不需要说出这些名称。当孩子完成练习后,家长可以指着图片告诉孩子:“这是消防车。”
本书特意将物品的特征画得较突出,目的是让孩子更容易注意到,并发现物品之间的差别,然后辨认出它们。
(书中的交通工具和食物,根据地域不同,外形特征也会有差异。)
(4)记录孩子完成每页练习所用的时间。
每页练习的右上角为时间评价表,根据孩子完成练习的时间确定相应的等级。即使孩子完成练习的时间过长也不必担心。速度快慢并不重要,关键是享受游戏的过程。如果开始孩子花费时间较多也没关系,通过将所需时间标记在“记录表”上,家长可以切实感受到孩子完成练习的时间在逐渐缩短,也能一眼看出孩子努力的成果。
(5)挑战完一组 (两页)的练习后,让孩子将鼓励贴纸贴在贴纸收集页上,记录成长并给予他鼓励。
挑战完一组(两页)的练习后,如果孩子渴望继续练习,请告诉他每天的挑战次数是有限制的。
(6)完成全书后, 让孩子将大贴纸贴在奖状上。
在孩子做完本书的所有练习之后,家长在奖状上写上日期和孩子的姓名,奖励给孩子。