本书是作者长期从事德育基本理论特别是现代西方道德教育思潮研究与教学的结晶和**性成果，也是国内外教育学界**对20世纪初至今西方道德教育思潮进行全面、系统的纵向梳理的标志性成果。 本书**把20世纪西方道德教育思潮与现代西方社会政治、经济、文化变革进程联系起来考察，突破了就教育论教育之单一、狭窄的研究视野。 本书以20世纪初至今西方社会对道德教育的理论和实践问题有深邃独特思考、对道德教育理论和实践有特殊贡献且体系完整的*富影响的八个道德教育理论为研究对象，以学校道德教育理论和实践的八个基本问题为切入点。 本书从道德哲学、教育哲学、道德心理学、社会学等多学科领域，遵循历史与逻辑相统一的方法论，辩证审视西方道德教育理论的演进轨迹、利弊得失及当代启示，突破了纪年性或就某一思潮、学说、理论观点事无巨细地加以整理的叙事性研究方法的局限。 本书集中反映了国内外关于西方道德教育理论研究的*进展，研究视角独到，论从史出，观点新颖，资料翔实，为建立和完善中国特色社会主义道德教育理论体系和实践操作体系提供了重要参考和借鉴。 作为学术专著，本书主要供广大教育工作者特别是德育工作者阅读，也是高等院校教育学科相