随着统编小学语文教科书在全国统一使用，广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书，不少家长为了更好地伴读，也有同样的心愿。 《名师教语文：深度解读与学习设计》这套丛书紧扣统编小学语文教材，以学习者为**，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计，让广大教师真正做到扎扎实实教语文。 丛书在准确把握编写意图的基础上创新设计，力图体现统编教科书的编写特色，突出语文要素和单元核心任务的落实。每个单元包括“任务与目标”“课文解读与学习设计”“单元整体学习方案”“单元评价与积累”4个部分。既有针对每一课的具体教学设计，又同时注重单元整体的综合性；文本解读，力求通透；注重教学评价，针对单元学习进行系统的梳理，对单元**进行针对性训练。 丛书编写团队以知名语文**教师为主体，通过名师对教材的每一篇课文和每一个单元的详细阐述和教学设计，普通教学者也可以成为名师，家长也可以成为老师。

**单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 1大青树下的小学 2花的学校 3*不懂就要问 ◎口语交际：我的暑假生活 ◎习作：猜猜他是谁 ◎语文园地 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第二单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 4古诗三首 5铺满金色巴��的水泥道 6秋天的雨 7*听听，秋的声音 ◎习作： 写日记 ◎语文园地 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第三单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 8卖火柴的小女孩 9*那一定会很好 10在牛肚子里旅行 11*一块奶酪 ◎习作： 我来编童话 ◎语文园地 ◎快乐读书吧：在那奇妙的王国里 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第四单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 12总也倒不了的老屋 13*胡萝卜先生的长胡子 14*小狗学叫 ◎口语交际： 名字里的故事 ◎习作： 续写故事 ◎语文园地 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第五单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 15搭船的鸟 16金色的草地 ◎交流平台与初试身手 ◎习作例文与习作：我们眼中的缤纷世界 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第六单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 17古诗三首 18富饶的西沙群岛 19海滨小城 20美丽的小兴安岭 ◎习作： 这儿真美 ◎语文园地 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第七单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 21大自然的声音 22读不完的书 23父亲、树林和鸟 ◎口语交际： 身边的“小事” ◎习作： 我有一个想法 ◎语文园地 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累 第八单元 一、任务与目标 二、课文解读与学习设计 24司马光 25掌声 26灰雀 27*手术台就是阵地 ◎口语交际： 请教 ◎习作： 那次玩得真高兴 ◎语文园地 三、单元整体学习方案 四、单元评价与积累