为什么别人刷牙洗脸用几分钟，你的孩子却要用半个多小时？为什么孩子从早上七点就开始写作业，到了晚上十点钟还写不完？为什么家长不断催促他，孩子自己也着急，却仍是快不起来？其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。只要找出孩子变慢的深层原因，并且让他学会合理利用时间，这些孩子就可以变得积极起来。 30 天让孩子的学习更**,根据孩子的心理特点,提出30 天儿童时间管理手册。向各位家长介绍了在培养孩子时间管理的时候会遇到的问题及解决的方法，让家长身临其境般地体验时间管理训练的完整过程。把家长的期望转化为孩子的目标，为家长提供儿童时间管理训练的抓手和杠杆，帮助孩子快快乐乐地完成任务，达到家长的期望——搞定一切还能玩！

时间是什么？看不见，摸不着 ——没有时间观念，何谈时间管理 想要孩子学会时间管理，父母就应该着重培养他们的时间观念，让他们真正理解时间究竟是什么？可是，时间是看不见、摸不着的，它是一个非常抽象、虚幻的概念。这就需要父母们利用具体的事物来把时间具体化，让孩子们意识到时钟上的那些数字刻度就是时间，并与他们所做的事情息息相关。 1.父母包办代替，孩子就没有时间意识 很多父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖延、磨蹭，浪费时间。可实际上，这样的结果是父母的过度保护和纵容造成的。 长久以来，父母什么事情都为孩子代劳、包办，导致孩子产生了很大的依赖心理，认为这些事情本来就是父母应该做的，自己没有一点责任；或是认为自己再慢也没有关系，反正*后父母都会帮着做，那我孩子着急什么呢。 父母们的包办和代替，本意是让孩子不再磨蹭，快速地行动。可事实正好相反，正是因为这种包办代替的行为，以及纵容孩子的心理，让他们形成了一种思维定势，并越来越没有时间观念。 比如孩子早上起床后，穿衣服磨磨蹭蹭，父母担心孩子上学迟到，就会帮孩子穿衣服；吃饭的时候，孩子慢条斯理的，一边吃一边玩，父母看着着急，就会喂孩子吃饭； 出门的时候，父母已经准备好了，可孩子的鞋子、上衣还没有穿好，于是父母就会直接上手帮孩子穿了…… 结果，父母越是包办代替，孩子的依赖心理就越强，变得越来越拖延磨蹭。同时，这种的行为还会让孩子失去了锻炼的机会，使得他们做事能力越来越弱。等到那个时候，他们即便是想快，也快不起来了。 6岁的洋洋今年上一年级，是个活泼开朗、聪明可爱的男孩。可这孩子就是做事情没有时间观念，总爱磨磨蹭蹭。不管妈妈让他做什么事情，洋洋总是说“再等一会，我一会就做”。可行动之后却是慢腾腾的，别人花1分钟就能做完的事情，他需要花5分钟才能做完。 比如他玩积木的时候，妈妈让他收拾起来，他就会说：“我还要玩呢，过一会再收拾！”可是，过了一会，妈妈却发现他并没有收拾，于是再次提醒他，他还是会以再玩会为借口拒绝收拾。等到吃饭的时候 ，妈妈会说：“还有五分钟，你必须把积木收拾好，放到柜子里。”这时，尽管洋洋痛快地答应了要收拾玩具，却迟迟不肯快速行动。于是，看着摆了一地的积木，妈妈只能一边唠叨一边帮助孩子收拾。再看看洋洋，他已经放下没收拾好的积木，自己坐在餐桌前吃饭了。*后，妈妈就只能一边无奈地摇摇头，一边帮孩子做完他应该做的事情了。 早上起��穿衣服更是如此。以前上幼儿园的时候，学校对于时间的要求不算太严格，妈妈也就没有太严格要求孩子必须按时起床。可是，洋洋上了小学之后，要在家里吃饭，那么早上的时间就显得更紧张了。洋洋的妈妈觉得每天都像是打仗一样，催着孩子起床、催着孩子穿衣服，更不断地催着孩子吃饭……可是，平时的情景却是这样的：妈妈已经着急得不行了，洋洋却跟没事人似的，依旧按照自己的节奏慢慢来。 洋洋妈妈知道，其实孩子什么道理都明白，可就是无法让自己快起来，做事拖延，没有时间观念。对于这个孩子，她实在是没有一点办法了，于是便听了一次教育讲座。后来，她才明白，原来孩子之所以这样，和自己一直以来的代劳、包办有很大的关系。 从那以后，洋洋妈妈开始采取补救措施，慢慢培养孩子的责任心和自理能力，让他学会做自己的事情，并且时常引导孩子帮助自己做一些事情。即使孩子做事还是有些磨蹭，妈妈也只是在旁边提点和引导，而不是像以前一样直接上手帮忙。除此之外，洋洋妈妈孩子想办法来提高孩子做事的速度，比如和孩子比赛的方式。 渐渐地，洋洋的情况果然有所好转，不仅做事有效率了，而且自理能力得到了大大提高。 父母们要知道，孩子习惯拖延的问题并不是我们顺手帮忙就能够解决的。父母的包办和代替只能让孩子永远也无法脱离对父母的依赖，并且变得越来越懒惰。 因为对于他们来说，快一点、慢一点都没有关系，反正父母会帮助自己完成任务；耽误一分钟、磨蹭五分钟也没有大不了的，反正等到来不及的时候，父母就会代替我们做好。如此一来，孩子怎么能改正拖延的毛病，又怎么能对有时间意识呢？ 所以，父母即便再爱孩子，也不能溺爱和纵容他们，该放手时就学会放手。 父母可以在孩子面前稍微“懒一些”，做个懒爸爸、懒妈妈，让他们学会做自己的事情，比如收拾书包、洗小袜子、小毛巾等；父母还可以让孩子学会帮父母做一些力所能及的事情，比如整理房间、打扫卫生等等。 *重要的是，父母要让孩子们明白：你已经长大了，可以做很多事情，可以承担很多事情。而等孩子的独立性和责任心养成了，自然就明白什么时候该做什么事情，做事情自然也就提**率了。 2.教孩子从小学会守时守信 曾经听过这样一个故事：**，一位将军宴请几个手下吃晚餐，想要在晚餐后顺便讨论一些事情。可是到了晚餐的时间，几个手下还没有到场，这位将军就没管他们，自己独自一人吃饭。等到他放下餐具的时候，几个手下才姗姗来迟。这时候，将军说：“晚餐时间已经过了，现在是议事时间，我们开始吧！”几个人只能饿着肚子，一脸尴尬地参加接下来的议事。 这个故事或许是人们杜撰的，因为没有哪个人敢在将军邀请的时候迟到。但是这个故事却告诉人们一个道理：那就是做人必须要具有一个素养——守时守信。 是的，守时守信是一种美德，这不仅体现了人们对别人的尊重，更体现了对自己的尊重，否则不仅会浪费别人和自己的时间，还会失去别人的信任和欢心。所以，父母们要教孩子从小就学会守时守信，做一个珍惜时间、信守诺言的人。 可生活中，很多父母却忽视了这一点，无形中纵容了孩子迟到、食言的行为。比如几个孩子约好了一起出去玩，却总有几个孩子迟到，或是不到场。等到别人问起的时候，父母却为孩子开脱说：“都是小孩子，没有关系！”“小孩子哪懂得迟到不迟到，等他们长大了就好了！” 可真的是无所谓、没关系吗？ 当然不是！迟到就是迟到，食言就是食言！不能因为是孩子，就无所谓了！正因为他们是孩子，我们才应该更严格要求，让他们知道守时守信的重要性。因为所有的好习惯都是从小养成的，所有的好品质都是从小形成的。一旦父母纵容孩子的坏习惯，纵容他无理由地迟到、食言，那么孩子的不良行为就会得到助长，从而影响未来的成长。 况且，今天，因为他是孩子，或许会得到别人的谅解和原谅，可是等他长大了，谁又愿意和没有时间观念的人交往？今天，小朋友会耐心地等他，那么将来谁又愿意甘心为他的错误而买单呢？ 要知道，没有时间观念的行为，必定会使孩子受到相应的惩罚。比如，乘车不守时，公交、火车就会开走；考试不守时，你就进不了考场；上学不守时，你就会被老师罚站，还会浪费自己和同学们的时间；约会不守时，你就可能错过了相约的人……

**章 时间是什么？看不见，摸不着 ——没有时间观念，何谈时间管理 // 001 父母包办代劳，孩子就没有时间意识 // 003 教孩子从小学会守时守信 // 006 让孩子为他的磨蹭付出代价 // 010 让孩子意识到时间是会飞逝的 // 014 拖延是种“态度病”，得治 // 018 养成良好的作息习惯，合理把握时间 // 020 多给孩子自由支配的时间 // 024 孩子心里也着急，父母就别催促了 // 028 自我管理，从合理支配时间开始 // 032 第二章 时间永远不会等人 ——营造氛围，让孩子对时间有感觉 // 037 记录好自己的“时间开销” // 039 将孩子的行动与时间联系起来 // 042 不要催促，设法让孩子自觉主动行动 // 046 不用反话刺激孩子，要正面鼓励他 // 050 杜绝拖延症，父母要做好榜样 // 054 培养自控力，让孩子管住自己 // 057 强行赶孩子学习，不如营造好的环境 // 061 让孩子学做家务，培养生活自理能力 // 064 别让孩子太懒惰，不勤快怎能更** // 068 第三章 别让孩子的时间被偷走了 ——纠正孩子浪费时间的不良习惯 // 073 没主见就会耽误时间，要培养孩子的主见 // 075 不要让孩子“讨价还价” // 079 做事要有条理，东西不能到处扔 // 083 身在心不在的“磨洋工” // 086 天生慢性子，什么事都不着急 // 091 分散注意力，自然就会消耗时间 // 094 要有节制，别一玩就没完没了 // 097 **放假，不要总把作业推到*后一晚 // 101 事情做不完，以前的时间就白费了 // 105 第四章 时间是挤出来的 ——制订计划，合理利用时间 // 111 没有计划，就是浪费时间 // 113 计划制订，要考虑周全 // 117 把大工程分解为小而简单的目标 // 121 坚持实行计划，以达成目标 // 125 计划“卡”住了，想办法和孩子一起解决 // 128 给孩子一个*后时限，让他提高做事效率 // 132 利用零星时间，学会化整为零 // 136 时间的安排要有张有弛 // 140 第五章 没有规矩，不成方圆 ——时间管理的纪律约束 // 145 想看电视，必须先写完作业 // 147 该学习的时候好好学，该玩的时候痛快玩 // 151 无规矩不成方圆，让孩子按规矩行事 // 155 和孩子约定规则，并且严格遵守 // 159 守纪就要奖赏，违纪就要惩罚 // 162 做事前，不妨让孩子收收心 // 165 把节约出来的时间还给孩子 // 168 对孩子的不合理要求坚决说“NO” // 171 第六章 让孩子做自己爱做的事 ——用兴趣激起孩子的专注力 // 177 孩子专心做事情时，父母不要轻易打扰 // 179 强加的意愿，会破坏孩子的积极性 // 182 激发孩子的兴趣，让他找到自己的乐趣 // 186 用问题引起孩子的注意力 // 190 用成就感引发孩子的注意力和兴趣 // 193 如果孩子有兴趣，就给他尝试的机会 // 197 参与到孩子的兴趣中来 // 200 报什么培训班，还得看孩子的兴趣 // 204 停止过分催促，让孩子用自己的方式把事情做完 // 208 第七章 *大化提高时间利用效率 ——引导孩子做事分清轻重缓急 // 213 希望做的事 VS 必须要做的事情 // 215 根据事情的重要性和紧急程度排序 // 218 一次只做好一件事情，效率才是*高的 // 221 把时间用在刀刃上，不要胡子眉毛一把抓 // 225 培养孩子养成思考做事步骤的习惯 // 228 做事要精益求精，但不要深究细枝末节 // 231 “准备”也是需要花时间的 // 235 善于挤时间的人，不浪费一分一秒 // 238