《新时代高等商科教育变革的探索与实践》的内容分为四大部分：*章到第五章分析了新经济时代商科高等教育面临的机遇、挑战和改革设想，包括如何将信息观融入高等教育、如何重构高等教育供应链、如何建设新课程模式，以及如何将人工智能和学科融合等大趋势体现在商科高等教育中；第六章到第九章，以上海对外经贸大学工商管理专业、市场营销专业和文化产业管理三个专业的实践为例，实录了时代变迁中，基层教育工作者如何将对新时代的教育思考体现到培养方案改革、教学方法改革、教学手段改革、新课程设计以及实践教学中去；第十章是关于“智能科学与管理”新专业的探讨；第十一章到第十二章是新时代高校教学中一些特色专题的思考，包括随着互联网快速发展在高校中日益普及的商务模拟教学专题，以及人工智能对金融管理类专业的影响等的思考。

**章 新经济时代高等教育再思考 **节 信息化给现有高等教育带来的挑战 第二节 现阶段高等教育本身存在的问题 第三节 解决问题的对策探讨 本章小结 第二章 新经济时代高等教育再设计 **节 信息观概述 第二节 信息经济对高校人才规格的新要求 第三节 基于信息观的高等教育再设计的构想 本章小结 第三章 新经济时代高等教育供应链的重构 **节 高等教育供应链概念的提出 第二节 高等教育供应链中存在的问题 第三节 高等教育供应链的重构 本章小结 第四章 新经济时代商科类院校新课程建设���式 **节 传统课程体系存在的问题 第二节 建立新课程的必要性 第三节 对传统课程的再设计 第四节 建立信息经济发展所需要的新课程 本章小结 第五章 大变革时代与商科高等教育 **节 中国经济转型升级 第二节 新一轮的信息革命浪潮 第三节 大数据 第四节 人工智能时代与教育变革 第五节 商科高等教育面临的机遇与挑战 本章小结 第六章 新时代高校工商管理专业变革研究 **节 研究背景 第二节 国内外研究综述 第三节 工商管理专业相关知识 第四节 当前工商管理专业课程体系概况及国内比较 第五节 新经济时代的工商管理专业变革 第六节 新经济时代以特色建设为抓手的上海对外经贸大学工商管理 专业建设 本章小结 第七章 企业管理专业的再造实践 ——以上海对外经贸大学为例 **节 专业定位、人才培养目标和核心课程 第二节 新经济时代企业管理专业学生培养中的瓶颈与不足 第三节 建设目标与建设思路 第四节 **新课程建设 第五节 工商管理专业培养方案修改前后的对比 第六节 研究生管理学研究工具课程教学改革探索 第七节 工商管理专业学生课外竞赛活动指导思考 本章小结 …… 第八章 专业再造及新课程建设实践 ——以上海对外经贸大学市场营销专业为例 第九章 文化产业管理专业改革实践 ——以上海对外经贸大学为例 第十章 智能科学与管理新专业申报的尝试 第十一章 商业模拟训练课程教学改革 ——商业模拟训练学什么 第十二章 人工智能带来的金融管理类课程改革 结语 变革没有*终的答案，只有永恒的适应 参考文献