本书系统介绍了世界闻名的芬兰教育体系。不同于世界其他**，芬兰教育体系独特而**，在教育公平与高质量的教育方面都取得了较高的水平，同时学生学习幸福感较高。作者从芬兰的教育改革历程谈起，指出了“芬兰悖论”对教育系统的影响，认为芬兰教育系统的优质有赖于芬兰的社会历史情境与发展。本书**论述了芬兰教师教育，探讨了教师的选拔、职前职后教育。*后一章中，作者对芬兰未来的教育发展进行了展望。

第二版序 另一个世界 戴安·拉维奇 **版序 未竟的芬兰教育事业 安迪·哈格里夫斯 第二版前言 致谢 导论 是的，我们可以（见贤思齐） 一路向北 他山之石 见贤思齐 本书计划 芬兰梦想：建设属于所有人的好学校 第二次世界大战后的芬兰 普世的基础教育 新学校的诞生 高中的扩张 提升教育成就 **大学入学考试 教育改革的时代 2015年的芬兰教育体系 芬兰悖论：少即是多 从无人问津到聚光灯下 教育的完成度 教育结果的平等 学生的学习 教育支出 芬兰教育悖论 芬兰优势：教师 教育文化 成为教师 研究导向的教师教育 教师就是研究者 教师专业发展 既是教师，也是*** 学校***也是教师 良好���教师，**的学校 假如**的芬兰教师在你的学校任教 芬兰道路：竞争性福利** 全球化的力量 全球教育改革运动 创新型经济 福利、平等与竞争 外部创新，芬兰施行 备受挑战的芬兰梦想 未来是否继续芬兰道路？ 从差异中寻找** 成功的教育改革 教育改革知识的转换性 芬兰教育的未来 后记 参考文献 注释