这是一本纯粹、简单的书籍，和儿童的心灵世界一样纯澈，把人类的天性潜能用简单、形象但又饱含深意的文字进行了讲述，是写给当下迷茫的人们的书籍，更是走向未来的书籍。本书分析了情感智力、情景智力等概念，同时对教学实践进行论述，并有大量的教学案例分析，让人们在深入浅出中迅速驾驭全新的人文科学知识，并提供了具体的实践方法和心理专业参考，既是学校与家庭的儿童教育实践性书籍，也适用于各类非教育工作者的工作拓展参考和自我认知提高，是珍贵的人才研究、人才培养书籍。

目录 **部分 情商与生命教育 **章 情商教学是人才培养的教学平台 **节 情商：人类与非人类的共赢 第二节 儿童EQ智能与口才 第三节 混龄教学与社会性发展 第四节 思维力与创造力 第二章 生命教育 **节 心灵，通向生命教育的探索 第二节 心灵的思维领域 第三节 天性教育 第四节 生命发展的根基 第二部分 教学实践与儿童心理及思维发展分析 第三章 情景智力与大脑科学 **节 情景智力是人类的自然素质、潜能 第二节 情景智力教学的情景互动 第四章 教与学的突破 **节 教与学的新内涵 第二节 教学艺术 第五章 教学实践**单元《美丽的大世界》 **节 单元简介及情感智力教学图 第二节 **课《美丽的自然》 第三节 第二课《神奇的生命》 第四节 第三课《海洋的呼唤》 第五节 第四课《多姿多彩的四季》 第六节 第五课《飞翔的童话书》 第六章 教学实践第二单元《做个有教养的孩子》 **节 单元简介及情感智力教学图 第二节 第六课《互助好少年》 第三节 第七课《文明好学生》 第四节 第八课《我爱我家——在家也要讲礼节》 第五节 第九课《我爱我家——客人来》 第六节 第十课《做个好邻居》 附录一 一至三年级儿童学期结束��习感悟与儿童心理与思维力发展分析 附录二 情商教师自我成长团体实战课程 后记 参考文献