技术驱动的互联网环境变迁促使媒体呈现智媒化趋势，使得新闻传播业态发生深度变化，构建全方位、全过程、深融合的协同育人新机制的新闻传播教育改革势在必行。本书以应用型本科院校新闻传播类人才培养的实践为基础，以行业需求为导向，引入能力本位教育理念，协同确定人才培养，从能力本位理念、智媒化趋势与应用型新闻传播人才培养关系为切入点，从技术进路、社交载体、协同育人、课程思政、**课程等方面探讨智媒时代应用型新闻传播人才培养的路径问题。

**章能力本位理念与应用型新闻传播人才培养1 **节应用型本科人才培养概述1 第二节能力本位理念9 第三节能力本位视阈中的应用型新闻传播人才培养13 第二章智媒化趋势与应用型新闻传播人才培养21 **节智媒化趋势下应用型新闻传播人才培养面临的问题21 第二节智媒化趋势高校新闻传播教育培养的回应22 第三节智媒化趋势应用型新闻传播人才培养理念及原则24 第四节智媒化趋势应用型新闻传播人才培养路径25 第三章他山之石：韩国传媒教育的典型研究29 **节韩国传媒教育的特点及启示29 第二节韩国传媒专业创业教育的特点及启示32 第三节韩国传媒专业就业指导的特点及启示37 第四章技术路径（一）：技术范式中的应用型新闻传播人才培养45 **节M-learning网络学习平台在网络传播人才培养的应用研究45 第二节学习技术范式**下的WebQuest教学模式应用研究49 第三节基于云计算移动微学习平台的设计研究54 第五章技术路径（二）���社交平台中的应用型新闻传播人才培养63 **节基于微博、QQ群的网络学习社群实证研究63 第二节微博在新闻评论教学中的应用68 第三节基于移动终端的“互联网 教学”改革探索72 第六章协同路径（一）：协同育人视野下的应用型新闻传播人才培养78 **节应用型新闻传播人才协同育人机制的探索与实践78 第二节应用型新闻传播人才培养实践教学体系建设的探索与实践85 第三节应用型新闻传播人才培养紧密型校外实践教育基地的探索与实践91 第四节新闻传播教育在地国际化人才培养的探索与实践96 第七章协同路径（二）：产教融合视阈中的应用型新闻传播人才培养103 **节产学合作教育概述103 第二节国外产学合作教育典型模式107 第三节产教融合视阈中应用型本科院校“课证共生共长”探索116 第四节业界视角下的新闻传播教学探索122 第八章课程路径（一）：**课程视野下的新闻传播教学改革129 **节四位一体：新闻传播学本科**课程教学模式探索129 第二节新闻传播学专业中的课堂游戏式教学改革139 第三节基于五星教学原理的微课教学设计142 第九章课程路径（二）：课程思政视阈中的新闻传播教学改革146 **节新闻传播学专业课程思政教育的探索与实践146 第二节思政理论课改革视阈下马克思主义新闻观教育的着力点150 第三节高校马克思主义新闻观教育中的若干问题157 第四节新时代马克思主义新闻观教育应重视的三个关系161 参考文献169