本书精选了中国科普作家协会第四届**科普作品奖获奖作品中的佳作，组织相关的作者、责任编辑和科普创作研究者撰写了作者创作手记、编辑手记和书评，构成了对一部部作品的完整评价。各篇按照科普创作的选题、创作方法与策略、对科学知识硬核的化解等维度来组织内容，并加以点评，能够启发科普作者的创作思维，提高科普编辑的策划、编辑加工水平，促进读者对作品含义的全面领悟。 书中以插页形式附录了第四届获奖科普作品的封面，对于全面了解**的科普作品具有参考作用。

创作手记 1. 科普是用文学写就的科学 ——《唯美四川：海螺沟》创作手记/张文敬/ 3 2. 用科学思维提炼内容 从大众视角进行创作 ——《远古的灾难——生物大灭绝》创作启示/冯伟民/ 9 3. 深稽博考 攒零合整 与时偕行 ——《神奇科学》创作札记/赵致真/ 18 4. 生存是科幻小说创作的一个永恒主题 ——《逃出母宇宙》创作后记/ 王晋康/ 22 5. 推陈出新中的变与不变 ——第六版《十万个为什么》是怎样炼成的/洪星范/ 27 6. 尝试不一样的科学传播 ——《檀岛花事：夏威夷植物日记》创作手记/ 刘华杰/ 37 7. 学海拾珍，用中国化石讲述中国故事 ——《征程：从鱼到人的生命之旅》创作手记 / 王 原/ 44 8. 与植物协同生长 ——祁云枝科学散文创作手记 / 祁云枝/ 54 9. 科普就是讲故事 ——《钮扣》创作手记/陈福民 俞善锋/ 63 10. 基准指导下的多人群需求导向创作 ——《中国公民科学素质系列读本》创编手记/ 高宏斌/ 72 11. 用大众语言“翻译”科学知识 ——《嗑：做一只会吃的松鼠》创作手记 / 陈莹婷/ 78 12. 从一个小想法到一套小绘本 ——《好奇宝宝科学绘本》系列创作手记/ 罗 曦/ 83 编者感悟 1. 拓展科普图书外延的一次尝试 ——《檀岛花事：夏威夷植物日记》编辑手记/ 杨虚杰/ 97 2. 坚守价值 不断学习 砥砺前行 ——《唯美四川：海螺沟》编辑策划心得/张兆晋/ 103 3. 融合技术文化 创作科普新品 ——《数学文化素质教育资源库》编创手记/ 沙国祥/ 110 4. 心中那一片蔚蓝 ——《魅力中国海系列丛书》编辑手记/ 李夕聪 王积庆/ 117 5. 赋传统以新值 ——《酷虫学校科普漫画系列》的策划与营销 /李明淑 于 露/ 127 6. 从平视的角度做幼儿科普 ——《好奇宝宝科学绘本》编辑手记/邱 天/ 133 7. 原创科普绘本：中国传统文化大树上结出的新果实 ——《这就是二十四节气》编创手记/ 王 然/ 141 8. 做书的境界 ——《思维魔方》编辑感悟/王立刚/ 152 9. 十年磨一剑 ——《远古的灾难——生物大灭绝》选题策划之感悟/陈 静/ 160 10. 在“失败”的土壤里开出“成功”的花 ——《神奇科学》编辑感悟/李玉帼/ 167 11. 编辑的铠甲与阶梯 ——《嗑：做一只会吃的松鼠》编辑手记/乔 琦/ 179 12. 融合发展背景下的科普出版创新实践 ——以《中国公民科学素质系列读本》为例/郑洪炜/ 185 13. 传递科学的人文情怀 —— BBC“奇迹”系列编辑手记/韦 毅/ 192 14. 讲好中国科学故事，弘扬中国科学精神 ——《呦呦有蒿：屠呦呦与青蒿素》编辑手记 / 鞠 强/ 201 15. 和作者一起“聊”故事 ——《大科学家钱学森的小故事》编辑手记/ 王 琳/ 208 读者品鉴 1. 如果逝者能说话 ——《逝者证言》书评 /刘爱琪/ 217 2. 一套会讲故事的科普书 ——评《大科学家钱学森的小故事》/ 岳 熹/ 220 3. 亦趣亦理，稳抓科学素养提升 ——评《小学生科学素质读本》/ 史朋飞/ 224 4. 天文观测初学者的实用入门指南 ——《我们去观星》书评/ 刘 允/ 229 5.《思维魔方》的魔力如何释放？ ——解析《思维魔方：让哲学家和数学家纠结的悖论》 / 张 昊/ 233 6. 小小的绘本 大大的世界 ——评《好奇宝宝科学绘本》 / 邓 文/ 240 7. 让地理动起来 让历史活起来 ——评《刘兴诗爷爷讲述母亲河长江》系列 / 邢海伶/ 245 8. 精致“吃货”养成指南 ——读《嗑：做一只会吃的松鼠》与《嗜：戒不掉的甜蜜》 / 黄荣丽/ 250 9. 播下一粒热爱科学的火种，越早越好 ——评《物种起源（少儿彩绘版）》 / 曲佩慧/ 253 10. 兴趣引导有多重要？ ——从童年观鸟经历评《Hi，我的鸟儿朋友》/ 刘河清/ 256 11. 摄影大师镜头下的海洋精灵 ——评孟庆然《海洋精灵视界》/ 白梓含/ 260 12. 从历史到未来 ——评《未来新科技少儿新知系列》 / 吕占民/ 264