进入一个全新的领域,没办法快速入门? 工作特别忙,不知道怎样规划自己的学习? 公众号、工具书、慕课样样不落,却不能形成自己的学习体系? 为什么我们明明一直在学,却总是一看就会,一用就废? 原因很可能是我们缺乏自学的能力。 学习是一种主动行为,有了输入之后,必须将学到的知识自行消化、整理、再输出,大脑才会将其视为“重要情报”,转换成长期记忆储存,活用在现实生活中。 自学能力强的人,可以快速地学习、掌握新的知识和技能,不论进入任何领域,都能在短时间内成为行家里手。 作者,台湾科技大学纪坪博士总结*研究成果,结合其他**学习者的经验,加上自己的亲身经历,归纳出**的四维学习法,帮助我们科学地对抗懒惰,养成自主学习的习惯,举一反三,无师自通。

4.创造:要打破前人的习惯,才能自成一派
“神偷”与其他人*大的差别,就是“偷来”的东西,有没有经过聪明的“创造”,让这件被“偷来”的“赃物”焕然一新,成为截然不同的新作品,从此跳脱“小偷”的格局,成为一个“神偷”。
很多领域的大师级人物,都曾被指控过他们“偷”了他人的创意。有趣的是,他们对此也从来不讳言,他们的成功,确实或多或少都“偷”了别人的某些东西。
乔布斯曾说:“我们从来不觉得偷别人的点子有什���好可耻的。”“偷”不是照本宣科,而是建立在前人的基础上发挥创意,继续往上爬。
“偷”完记得一定要打破前人原本的习惯,*后才能自成一派。就像日本禅道里的“守、破、离”之道:师父领进门先教“守”,模仿既有的东西;弟子有了一定的火候后就得学会“破”,打破既有的框架;*后学会“离”,把学到的东西重新组合起来,化他人的心血为自己的骨肉。 “神偷”的创造系统
英国哲学家培根曾将人分成三种,就颇能体现这门学问。
**种人像“蜘蛛结网”,这种人所有的作品,都是从自己的肚子里吐出来的,不擅长从外界取得更多的元素,像是一个闭门造车的工匠。这种人连“偷”字都沾不上边。
第二种人像“蚂蚁囤粮”,这种人只懂得原封不动地将从外面取得的东西搬到自己的窝里储藏,不懂得如何加工改造,把这些东西变成更加有用的资产。这种人只能算是个“小偷”。
第三种人像“蜜蜂酿蜜”,这种人懂得广采百花精华后,再加上一番酿造技术,将花蜜转化成蜂蜜。这种人懂得将从外界搜集来的素材,加上自己的消化和转化后,使其成为更有用的资产。这种人才更像个“神偷”。
换句话说,“神偷”与其他人的差别在于加工的过程。“小偷”只会复制粘贴,原封不动地把东西搬回来;聪明的“神偷”则懂得把搬回来的东西,透过拷贝、拆解、上色、拼图四大创造步骤,彻底变成自己的东西。所有具有创造力的人才,一定像个“神偷”,而不是像一个“小偷”。 拷贝、拆解、上色、拼图
“神偷”怎样才能把偷来的东西变成自己的东西呢?
首先把东西“拷贝”回来。接下来把它“拆解”,将没用的东西丢掉。之后用自己的想法给它“上色”,加入自己的色彩。*后将所学所知淬炼后,“拼图”出一个****的全新作品。
我们也可以用我们所熟知的数学四则运算(加、减、乘、除)来解释四者的差异。
(1)“拷贝”的能力是一种“加法”。这是一种资讯搜集、储存和模仿的能力,也是一种将外界资源“偷”回来的能力。要采用百家之言,如此才有足够的参考资料,而这也是获取灵感*基本的一个功夫。
画家达利说:“没想过要模仿什么东西的人,也做不出什么东西。”
(2)“拆解”的能力是一种“减法”。这是一个归纳、整理、分析、去芜存菁的过程。留下有用的东西,把没用的东西丢掉,一来避免被过多无用的信息所干扰,二来也更有精力专注在少数关键的资源中,只抓住自己有用的东西。
如雕塑家罗丹说:“我选一块大理石,然后切掉我不要的部分。”
(3)“上色”的能力是一种“乘法”。这是一种资讯转换的能力,把“偷”回来的东西消化吸收后为自己所用,再将自己的经验、专长、创意、天赋融入其中,改造成完全不一样的东西。
作家莫泊桑说:“大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人。”
(4)“拼图”的能力是一种“除法”。这是一种创造的能力,通过整合、浓缩自己的所知所学,创造出一个****、专属于自己的作品。诸如商业模型、艺术作品、论文著作,都是这项能力的产物。
诗人艾略特说:“**的诗人会把‘偷来’的东西融入整体情境,创造出****的作品,与原作截然不同。”
拷贝、拆解、上色、拼图,四大改造系统缺一不可,也唯有如此,才能跳脱前人的框架,成为一个“神偷”。

**部分 “神偷力” 1.“神偷”:“偷”到出神入化,草木可以为剑/ 003 2.“小偷”:“不成熟的诗人模仿,成熟的诗人偷窃”/ 008 3.馆藏:专注能创造价值的东西,让收藏馆只放宝物,不放杂物/ 012 4.创造:要打破前人的习惯,才能自成一派/ 016 5.拷贝:先学会规则,然后打破它们/ 021 6.拆解:去芜存菁的艺术/ 026 7.上色:随大流,*好的结果也不过是和别人一样/ 031 8.拼图:交叉运用多元领域的人,创造更多可能/ 036 第二部分 系统力 1.系统:搜集、储存、整理、提取破碎的信息/ 043 2.加法:学习别人手上的东西,然后往上加/ 048 3.减法:创新是专注于*重要的功能,对其他的说“NO”/ 052 4.乘法:将两个不相干的元素相结合,有机会创造新的东西/ 057 5.除法:把纷繁的知识和资讯浓缩成简单易懂的东西/ 062 6.借用:与其自己无中生有,不如想想要去谁家“借”/ 066 7.连接:积累社会资本,连接每个人,能带来**机遇/ 070 8.联想:顾客购买的不是产品本身,是产品带来的感觉/ 074 第三部分 思考力 1.思维:跳出思维的框/ 081 2.独立:要思考的不是他人的标准答案,而是属于自己的答案/ 086 3.逆向:从反方向寻找答案/ 091 4.换位:别急着从自己的角度下定论,站在别人的角度思考/ 096 5.问题:启迪人心的不是答案,而是问题/ 101 6.风险:做一个同时掌控风险和效率的平衡者/ 106 7.利益:做角色扮演,分析各角色的立场/ 111 8.大局:成大事者,既见树木也见森林/ 116 第四部分 行动力 1.行动:走到目之所及的*远处,才能看得更远/ 123 2.知识:背自己的书、读自己的书、说自己的书、写自己的书/ 128 3.“偷师”:*快的变强方法,就是向比自己强的人学习/ 133 4.偷懒:我们到底在忙些什么?/ 136 5.差异:与其只学会现有能力,不如去适应异化的未来世界/ 141 6.成瘾:“瘾”要用来酝酿竞争力/ 146 7.群体:独处时得到力量,还是群聚时得到力量?/ 151 8.设限:进步的动力产生于有限的资源下/ 156 第五部分 门派力 1.门派:找到合适的门派和老师/ 163 2.门槛:跨越鸿沟,才能获得指数级成长/ 168 3.门票:找到你的入场券/ 172 4.时间:有能力的人知道如何利用时间/ 177 5.空间:能发挥所长的人,懂得打造适合自己的空间/ 182 6.成功:成功是个坏老师,他让精明的人迷失自我/ 186 7.失败:经一蹶者长一智/ 190