对于贾植芳学术等的研究还处于一个起步阶段，《师道》从贾植芳先生授业、治学、交游的角度入手，对贾植芳先生的学术等进行了多角度阐释，对贾植芳学术研究，乃至对新中国学术发展的研究都具有一定意义。 《师道》讲述老师贾植芳的人生、治学和授业，是几代学生对于“师道”的理解和讲述，其中有回忆，但更多的是对于中国教育的思考，更展现几代知识分子对于“师道”的践行，对于当下的教育具有重要的现实意义。

编后记 贾植芳先生离开我们十一年了，但是，他从来也没有从我们的思想和意识中消失。 在贾先生去世的十一年间，与贾先生同辈的先生们一个接着一个离开了人世，贾先生的**代学生中，章培恒先生、范伯群先生也先后离世。借用雨果的话说：就在他们离世的同时，在他们留下的空荡荡的位子上生出新的进步。一种形式的消失，以另一种形式复现。逝去的不会成为过去，而是作为传统的一部分被后来者纪念。章培恒先生曾说：自 1952 年到 1955 年短暂的时间里，贾先生培养了一批学生，复出后又培养了一大批学生。“诸位学生能够有这样一位老师，在做人、在做学问上、在培养学生上，还有培养广大的青年上，能够从贾先生身上学到很多东西……贾先生既教给了我做人，也教给了我做学问。”范伯群先生回忆说：贾先生为我们编写了一部***的“如何做人”“如何教书育人”的好教材。可以说，曾经有幸成为贾先生的学生，或者曾经与他接触并深受其影响的后学晚辈，都曾深受其影响，并为贾先生的为师之道所感动。2014 年，贾植芳先生藏书捐赠河西学院，贾植芳图书陈列馆���贾植芳纪念馆、贾植芳研究**、贾植芳讲堂在河西学院相继成立。贾植芳先生的图书惠及河西学子，其人432 师道：贾植芳和他的学生们格、精神也在西部这片广袤的土地上发扬光大。正如河西学院前任校长刘仁义教授所言：“河西学院的师生被贾先生的人格魅力所感动，同时也被贾先生和他的学生们所感动。是什么样的人格力量使得陈思和教授、李辉先生如此敬重他们的老师，对自己的老师如此充满感恩之情，并在他的身后义务地做大量有意义的工作。看看他们，我们不得不思考如何做学生、如何做老师这样的问题。” 呈献在大家面前的这部文集，是贾植芳先生的三代学生跨越半个多世纪的回忆，记录了他们各自从贾先生那里获得的学术和精神上的滋养。 谨以此文集纪念贾植芳先生。铭记先生教诲，把人字写端正，谨守为师之道。 感谢北岳文艺出版社续小强先生的大力支持，感谢庞咏平女士为文集的出版所付出的辛勤劳动。 陈晓兰 2018年 3月 6日

**辑 复旦九舍 3 在庆祝贾植芳先生九十华诞学术讨论会上的发言/ 章培恒 6 五十六载师生情永铭心间 / 范伯群 19 我的导师贾植芳先生 / 陈思和 41 绝响谁听——再读贾植芳先生的来信 / 李 辉 54 贾先生的教诲 / 〔日〕 坂井洋史 60 贾植芳先生的乐观和忧愤 / 张新颖 64 追忆先生 / 严 锋 68 追忆复旦九号宿舍里贾先生家的“小客厅”/ 〔韩〕 鲁贞银 76 回忆贾植芳先生 （片段之一） / 宋明炜 80 一些记忆的断片——怀念贾植芳先生 / 刘志荣 103 贾植芳先生的静默与凝思 / 蔡兴水 108 梦回沪上忆先生 / 咸立强 116 “把人字写端正”——我心中的贾植芳先生/ 刘 群 122 先生之风，山高水长 ——试论贾植芳先生的“人性化”教育/ 冯进 第二辑 久别的未曾失去的笔 131 久别的未曾失去的笔 ——谈复出后的贾植芳先生/ 陈思和 吴天舟 168 解冻时节：贾植芳先生和他的家书 —— 《解冻时节》 代序 / 李辉 179 书写苍凉，留存历史 ——站在历史高度之上体察人生/ 李辉 189 贾植芳先生的涉日经历与鲁迅/ 〔日〕 山口守 198 贾植芳对鲁迅的承传 / 〔美〕 舒允中 206 在晚清以来知识分子的思想与精神谱系里 ——贾植芳先生去世十周年纪念/ 段怀清 228 沧溟何辽阔，龙性岂易驯 ——琐记贾植芳先生 / 张新颖 237 缅怀贾植芳先生对中国比较文学的贡献/ 宋炳辉 246 监狱叙事与人学话语——论贾植芳的文学创作 / 文贵良 281 读贾植芳先生书信有感 / 金理 301 书信里的八十年代——贾植芳致古剑书信发微 / 张业松 320 《老人老事》 编后记 / 蔡春华 323 “我们不能让生活失色”——追忆贾植芳先生 / 周立民 第三辑 无私无畏即自由 345 人格光辉 永存世间——贾植芳先生去世一周年祭/ 谢天振 356 无私无畏即自由——写在贾植芳先生逝世十周年之际 /王宏图 360 贾植芳先生的*后时刻/ 张业松 366 怀念，在先生远行以后/ 何清 374 不想写的回忆/ 孙宜学 380 逝者如斯——怀念贾植芳先生 / 许丽青 386 他不会再到我们这里来——贾植芳先生逝世十周年祭/ 陈晓兰 402 对着先生的雕像 / 陈思和 附录 407 贾植芳张掖“落户记” / 姚峥华 426 贾植芳著译目录 / 张业松 431 编后记