本书以北京联合大学应用文理学院为例，深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，将立德树人贯穿学院工作的各个方面，按照“文化**、科研支撑、思政护航、立德树人”的模式，深入推进“三全育人”建设，分别从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人等方面结合本职、本岗位工作深入阐释了全员育人、全方位育人、全过程育人的做法和取得的成果，同时围绕政治建设、党建**、师德师风、教学科研、课程思政、专业思政、学生培养等方面的工作进行了论述。

“三全育人”背景下本科生导师制建设研究进展 在班主任工作中落实“三全育人”理念的几点体会 多元化支部活动**“地理 文化”特色“课程思政”建设 教学基层部门在“三全育人”体系中的地位和作用探讨——档案系的实践和体会 教务学籍管理工作中“三全育人”的几点思考与实践 中国古代矿冶文化在高校“三全育人”和“课程思政”中的价值研究 学分制下北京地区高校精准学工策略探析 “三全育人”理念视阈下的实践育人 浅析高校实验教学中开展“课程思政”的优势与方法 关于科研育人的几点思考 高校教师党支部在推进“课程思政”建设中的作用、思路与做法——以北京联合大学应用文理学院法律系为例 “三全育人”模式下高校学生党校育人途径探索 以文化人 以文育人 用**的文化滋润学生的心灵 “三全育人”背景下高校校园文化���主建设经验实例探析——以北京联合大学应用文理学院“文理之约”活动为例 浅谈文化自觉视角下的“教育者先受教育” 德育为基，内涵为要 深入进行“三全育人”综合改革 关于外事管理工作践行“三全育人”路径的思考 “三全育人”背景下加强港澳台学生国情教育的路径探索 立足信息工作 助力“三全育人” “弱鸟先飞”“滴水穿石”──学习习近平同志《摆脱贫困》心得 脚踏实地践行“课程思政” 高校共青团在“三全育人”中的作用和实现路径探析——以北京联合大学应用文理学院为例 牢记立德树人根本任务 努力学习实践提高 通过服务育人 践行“三全育人” “三全育人”背景下工会岗位育人活动探析——以多方联合、文体兼修、身心与美的工会活动方式的实践与探索为例 充分发挥“三全育人”功能 全方位做好后勤综合服务保障工作 后 记