中高职教育衔接是构建现代职业教育体系的**工程，全面贯通中高职教育的衔接通道是职业教育发展的必然要求。中高职教育衔接的关键和核心是职业能力培养的有效衔接。本书通过调研中高职教育能力培养有效衔接的现状，选择若干代表性的**和地区进行比较研究，运用理论和实证研究建立中高职教育能力培养有效衔接的理想模型。在分析中高职教育能力培养有效衔接的职业能力与资格标准、层级划分与层级衔接的基础上，以模具设计与制造、数控技术、会计、酒店管理等专业为案例，分专业研制了中高职教育能力培养有效衔接的解决方案。后，从体制机制、学制、政策倾斜、政府推动、校企深度融合以及培养模式等方面提出政策建议与应对策略，并整体把握有效衔接的发展趋势。

绪论 节 本研究的价值追求和目标导向 第二节 本研究的框架结构 第三节 本研究的联动创新 章 项目研究与实践的总体概况 节 研究背景 第二节 研究意义 第三节 研究思路与方法 第四节 核心概念界定 第五节 文献综述 第六节 研究的主要成果 第二章 中高职教育有效衔接的比较研究 节 德国中高职教育衔接的现状与启示 第二节 英国中高职教育衔接的现状与启示 第三节 澳大利亚中高职教育衔接的现状与启示 第四节 加拿大中高职教育衔接的现状与启示 第五节 新加坡中高职教育衔接的现状与启示 第六节 中高职教育衔接的现状与启示 第三章 中高职能力培养有效衔接的理论与模式 节 中高职能力培养有效衔接的现实需求 第二节 中高职能力培养有效衔接的理论基础 第三节 中��职能力培养有效衔接的体系依托 第四节 中高职能力培养有效衔接的主要模式 第五节 中高职能力培养有效衔接的理想模式 第四章 中高职能力培养有效衔接的职业能力与资格标准一 节 职业能力的内涵与特征 第二节 职业资格的内涵与特征 第三节 不同**职业资格框架 第四节 职业能力核心要素 第五节 职业能力与资格标准的衔接原则和方法 第五章 职业能力培养的层级分析与层级衔接 节 职业能力层次划分与衔接的原则 第二节 职业能力的层次划分 第三节 职业能力的层级衔接 第四节 专业核心课程的层级衔接 第五节 职业资格证书及职业能力的层级衔接 第六章 模具设计与制造专业教学标准中高职衔接解决方案 节 模具设计与制造专业中高职衔接现状 第二节 模具设计与制造专业中高职衔接的主要问题 第三节 模具设计与制造专业中高职衔接解决方案 第四节 模具设计与制造专业中高职衔接方案实践评价与发展 第七章 数控技术专业教学标准中高职衔接解决方案 节 数控技术专业中高职衔接现状 第二节 数控技术专业中高职衔接的主要问题 第三节 数控技术专业中高职衔接解决方案 第四节 数控技术专业中高职衔接方案实践评价与发展 第八章 会计专业教学标准中高职衔接解决方案 节 会计专业中高职衔接现状 第二节 会计专业中高职衔接的主要问题 第三节 会计专业中高职衔接解决方案