《教育研究方法教程》依据教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》和教育学类研究生入学考试大纲的要求并结合本专科生、研究生的教学与研究的实际需要编写。《教育研究方法教程》共分十二章,内容包括教育研究概述、教育研究的选题与设计、教育文献检索与综述、教育观察法、教育调查法、教育测量法、教育实验法、教育行动研究、教育叙事研究、教育研究资料的整理与分析、教育研究成果的表达与评价等。在“练习·思考”模块还附了往年研究生入学考试的部分真题,以帮助考研的同学了解考研的命题要求。

目录 前言 章 教育研究概述 1 节 教育研究的界说 2 第二节 教育研究方法的内涵与层次 5 第三节 教育研究的历史、现状和发展趋势 13 第四节 教育研究的对象及其特点 18 第五节 教育研究的基本原则 19 第六节 教育研究的一般过程 21 第二章 教育研究的选题与设计 25 节 选题的主要来源 26 第二节 选题的基本要求 29 第三节 研究的设计 31 第四节 研究方案的基本内容 40 第三章 教育文献检索与综述 50 节 教育文献概述 51 第二节 教育文献的种类及主要分布 52 第三节 教育文献检索的过程、方法与要求 58 第四节 教育文献的分析与综述 71 第四章 教育观察法 86 节 教育观察法概述 87 第二节 教育观察研究的基本类型 89 第三节 教育观察研究的实施程序 91 第四节 教育观察研究的记录方法 98 第五章 教育调查法 106 节 教育调查研究概述 107 第二节 问卷调查法 110 第三节 访谈调查法 138 第六章 教育测量法 153 节 教育测量法概述 154 第二节 教育测量的类型 158 第三节 教育测量的评价指标 163 第四节 教育测量的实施与应用 171 第七章 教育实验法 176 节 教育实验法概述 177 第二节 教育实验研究的效度 188 第三节 教育实验的变量控制 192 第四节 教育实验设计的主要模式 194 第八章 教育行动研究 201 节 教育行动研究概述 202 第二节 教育行动研究的模式与基本步骤 210 第三节 教育设计研究 216 第九章 教育��事研究 225 节 教育叙事研究概述 225 第二节 教育叙事研究的一般步骤 234 第十章 教育研究资料的整理与分析 241 节 教育研究资料的整理 241 第二节 教育研究资料的定量分析 244 第三节 教育研究资料的定性分析 273 第十一章 教育研究成果的表达 280 节 教育研究报告的撰写 280 第二节 教育学术期刊论文的撰写 290 第三节 教育学位论文的撰写 297 第十二章 教育研究成果评价 311 节 教育研究成果评价概述 312 第二节 教育研究成果评价的主体 319 第三节 教育研究成果评价的基本标准与原则 326 第四节 教育研究成果评价的方法 332 参考文献 340