这是林良爷爷专门为少年读者写的人生小论文，同时也是一本充满智慧的人生存折。透过十八个主题，林良爷爷与少年诚挚对话，讨论关于心中的“自我”、人际关系，以及生活中可能面临的各种困惑、矛盾与抉择。希望少年们能从思考中，领悟到一些道理；在与人相处的过程中，锻炼自我、学习包容，领略生活的智慧与美好。

每天早上，闹钟一响，你睁开眼睛，定一定 神，你心中的“我”就出现了。你会想： “我”应该赶快起床，不赶快起床就要迟到 了。 “我”昨天晚上睡得很好，一夜没做梦。 “我”现在就去上厕所，然后洗脸刷牙。 “我”今天的早餐是什么？妈妈会不会还是 让我喝豆浆？我已经喝了一星期豆浆了。 你会想起老师： 老师说今天要叫我们背课文。他会不会叫到 “我”？ 数学老师说要叫我们在黑板上演算。还好今 天轮不到“我”。今天才轮到八号。我是二十三号。 你也会想起邻居： 希望今天在巷口不要遇到李阿姨。她一定 会对我说：“走快一点，要迟到了！”其实， “我”从来就没迟到过。 你会忽然想起巷子里那只又大又黑的狗： 那只大黑狗，一定会跑过来对我摇尾巴， 然后跟在我背后。我走它也走，我停它也停。 “我”真有点儿怕那只大黑狗。 你还会想起你的同学，他的外号叫“小飞侠”： “小飞侠”不跟我好，“我”也不想跟他好 了。我不喜欢他老是要我“轮流请客”。他有那么多零用钱。我零用钱很少。 你还会想起妈妈： “我”要不要跟妈妈多要一点零用钱？不行，会挨骂，我不敢。 你还会想到一个问题： 我们家是不是很穷？不然的话，妈妈为什么很少拿零用钱给“我”？ 你还会忽然想起一件要紧的事： 老师说今天作文课要写“怎样做个好学生”，叫我们先准备。我偏偏忘了问爸爸应该怎么写。现在，“我”怎么办？ 你心中的这个“我”，管的事情真多。对你来说，这个“我”实在太重要了。不过，你千万不要弄错，以为全世界只有你的心中才有这样一个“我”，别人都没有。 世界上所有的人，人人心中也都有这样一个“我”。他们的“我”，也都很会管事，对他们也很重要。 你跟你的同学，虽然身高不一样，体重不一样，眼睛鼻子也长得不一样，但是心中的那个“我”却很相像，像得就跟双胞胎一样。 你心中的“我”和别人心中的“我”，相像的地方就是：老觉得自己重要，老觉得自己有理。这就是天底下一切“我”的脾气。 你有没有想到，如果有两个这样的“我”碰在一起，结果会怎么样？答案是：结果一定很有趣。 这个“我”会说：“我重要！” 那个“我”也会说：“我重要！” 到底是谁重要？ 这个“我”会说：“我有理！” 那个“我”也会说：“我有理！” 到底是谁有理？ 其实，只有两个“我”碰在一起，还是小事情。要是一下子有许多“我”碰在一起，那就更热闹了。那个时候，每一个“我”，都说自己是重要的；每一个“我”，都说自己是有理的。那该怎么办？ 办法是有的，不过并不是一下子就想得出来。要紧的是：你要先知道，世界上每一个人心中都有一个“我”，并不是你自己才有。因为这个缘故，你心中的“我”虽然重要，别人心中的“我”也很重要。因为这个缘故，你心中的那个“我”，重要是重要，却不是“重要”。 如果人人都能这样：你看重我心中的“我”，我看重你心中的“我”，那么，许多“我”碰在一起，情况就不会那么紧张了，一切的事情也就好办得多了。 知道别人心中也有一个“我”，把别人心中的“我”也看得很重要，这就叫作为别人“设想”。 有一个不快乐的少年忽然变得很快乐。同学们都很惊讶，问他是什么缘故。 他说：“从前，我只想到我自己；现在，我也会替别人想了。只要多替别人想一想，就不会动不动就不高兴了。”

1有钱和没钱 7一百分和吃鸭蛋 14会说话和不会说话 21有人疼和没人疼 28同学 35 老师 41兄弟和姐妹 48父亲和母亲 55『我』和别 62快乐和不快乐 69肯做和不肯做 76大门里和大门外 83闹市和静巷 90好人和坏人 95大人和小孩 102 守法和不守法 109整洁和脏乱 116和小