幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有意的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各活动的总合，我们在园本课程开发与建构时，充分遵循了《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中规定的：要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与**”“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”原则，让瑞安本土的民间游戏、歌谣、手工等成为重要的交运荣和材料，充实到课程体系中。

积淀理念 彰显文化
捕捉课题实施中的每一次感动
此书记录了我们幼儿园两年间走过的不平常路程，记录了教师的教育观念所发生的巨大而深刻的变化；记录了作为一个园长，在领导这场改革中的坚强意志、执着追求和切身感受；也记录了一个高质量的教育活动在研究中产生的过程。

积淀理念 彰显文化
捕捉课题实施中的每一次感动
瑞安文化瑞安情——让孩子在瑞安文化的课程中浸润与发展
园本课程开发与实施的探索
在本土中建构，在特色中发展——本土课程的组织实施策略
利用本土资源开发特色园本课程
挖掘教育资源传承民间文化——谈民间游戏对幼儿社会性教育的价值
《地方特产》课题实践
瑞安名人常驻心中
感受本土经济萌发创业意识
浓浓风情悠悠童心
小米塑大魅力
快乐童心唱晌童谣
在小班开展“��间米塑”活动的尝试
亲亲瑞安茶是家乡浓
利用本土名胜古迹开发主题活动的尝试与研究
论本土课程教育中家长资源的利用
如何让环境说话
让民间童谣伴着孩子快乐成长
在幼儿园开展民间游戏的实践点滴
浅谈瑞安本土特产课程的开发和利用
幼儿学习瑞安方言童谣引导策略之我见
在区域活动中实施民间游戏
利用本土资源培养幼儿“亲自然”情感和行为
幼儿园课程中利用“本土”资源——探索与启发
期待走进 问题实践
走进李大同茶食品店（中班）
索面长长（中班）
好吃的马蹄笋（中班）
清明早茶（中班）
好吃的陶山甘蔗（中班）
米翅（小班）
大班民间艺术“小米塑、大魅力”
传承民间艺术了解瑞安鼓词（大班）
丰富多彩的民间游戏（大班）
美丽瑞安文学之缘（小班本土民间文学活动）
中班本土民间文学“快乐童谣”
中班本土风情“曹村灯会”活动方案
中班课题活动“端午风情游”
夸夸家乡的鞋（大班）
亲亲商城（大班）
瑞安名胜古迹——玉海楼（大班）
瑞安名胜古迹——利济医学堂（大班）
瑞安名融古迹——隆山塔（大班）
瑞安名人（大班）