公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（3册） “公文式教育”系列图书，都是以公文式教育**的教育法为依托，适用于各年龄段孩子学习使用。 《公文式教育 数字启蒙（2～4岁）》是一套专为2～4岁孩子编写的数学启蒙游戏书，共3本。针对幼龄孩子的特点，通过描红、临摹、连线、填空、迷宫等多种形式，教会孩子认数字、读数字、写数字。从易到难，在提高孩子们运笔能力的同时，循序渐进地教会孩子们认读数字1～120，并学会书写1～30的数字，同时理解数字和数量的对应关系。 《公文式教育 数字综合训练 （3～5岁）（夏日篇）》以日本公文式教育**的教育法为依托，帮助幼儿通过每天一组（2页）的数字练习，养成学习的习惯，掌握数字1～30。书中以孩子熟悉的素材插图为基础，在数字连线、数字迷宫、数字填空等游戏中，让孩子自然���然地掌握数字，并理解数字与数量的对应关系。 当孩子学习时，需要在学习页的月份、日期、星期和天气上画上圈。这可以帮助孩子学会读日历，并熟悉数字的汉字写法。 书中还带有鼓励贴纸和奖状，可以提高孩子的学习热情，并让孩子在学习的挑战中获得成就感。

公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（全3册） 两岁的孩子也能轻松掌握数字的排序与读写
使用图画和贴纸，让孩子快乐地学习1～10的朗读和1～5的书写。
本书将读和写分开练习。首先通过让孩子沿着线框画线或连点成线，培养孩子的运笔能力和读数能力，之后进入数字的书写练习。通过改变数字的大小、粗细，增加练习量等，一点点提升难度，在反复的练习中巩固孩子的学习成果。
在后面的复习部分，建立数字与数量的对应关系，让孩子系统地学习数字。 Q：孩子只会画歪歪扭扭的线，我该怎么进行下去？
A：对于幼儿来说，拿着铅笔并用力移动，是一件非常困难的事。如果能反复使用蜡笔或铅笔进行运笔练习，就能逐渐掌握运笔能力，也就能好好画线了。所以，即便孩子一开始书写得歪歪扭扭也没关系，把它当成运笔练习就好了，让孩子多多练习吧。 Q：孩子能读出数字，但是不想写，怎么办呢？
A：对于孩子能读数字并对数字感兴趣这件事，要多多表扬他。然后，利用“数字表”，一边大声读出数字，一边反复指着数字。如果孩子能记住数字的形状，自然就会想写数字了。 《公文式教育 数字综合训练 （3～5岁）（夏日篇）》 如何使用本书？
1.请将学习页撕下或剪下，方便完成。
2.在今天对应的月份、日期、星期和天气上画上○。
当孩子不明白时，请父母告诉孩子。星期几请用汉字来表示。如果孩子对汉字感兴趣，就教他读一读吧。
3.根据孩子目前的学习能力和专注力情况，决定每天学习一张（两页）或更多。
在孩子渴望多练习几页的时候适当停下来，是保证孩子学习热情的关键。
4.学习完一张（两页）后，让孩子将鼓励贴纸贴在贴纸收集页上，并记得表扬孩子。
贴纸收集页在本书的页，多余的贴纸也可以贴在学完的页面上，或者在学完的页面上画一朵大红花以示鼓励。
5.完成全书后，在奖状上写上日期和姓名，奖励给孩子。
奖状在本书的后面，全书学完后再用。

公文式教育 数字启蒙（2-4岁）（3册） 读数字 探路 连线 复习读数字 迷宫 数字1、2、3、4、5 练习数字 复习数字