本书在广泛调研和多年实践经验的基础上,根据书法学习的规律和特点,面向广大职业院校学生编写而成。教材楷书为主导,以毛笔教授为主,兼顾硬笔学习,全面介绍了与书法相关的基础知识,并注重书写技法讲解的深入浅出。为了达到易教、易学的目的,更好地弘扬书法文化,教材编写过程中突破了传统书法读本的编写体例,将书法理论、技法解析、软 硬笔转化练习、实践拓展及知识讲述融为一体,使每一章节的编排更接近于完整的课堂教学,让学生在每个阶段的学习中都能够全面感受书法文化的魅力。

书法是与文字同时产生的。中国的文字,有一个很长的孕育发展过程。它草创于4000年前,可上溯至6000年前左右。在这一时期里,新石器时代陶器上的画纹,是与汉字起源有关的具有文字性质的符号。陶器的画纹,从结构形式上看,一般是简单的线条组合,象形性强,类似图案。在后来的甲骨文、金文中往往能找到与之基本相似的字形。
甲骨文是已发现的早的较成熟的文字,它证明,至少在3700年以前,汉字的书写就有了艺术性。甲骨文出土的地址为河南安阳小屯村,在商代称为“殷”。商代自君王盘庚从今山东曲阜迁都至殷之后,共11代君王,都是在殷度过的,历时273年,故商代亦称“殷商”。

章 书法发展简史 节 商周书法漫谈 第二节 秦汉书法漫谈 第三节 魏晋书法漫谈 第四节 隋唐书法漫谈 第五节 宋元明清书法漫谈 第二章 基本笔画学习 节 点画的写法 第二节 横画的写法 第三节 竖画的写法 第四节 撇画的写法 第五节 捺画的写法 ���六节 钩画的写法 第七节 挑画的写法 第八节 折画的写法 第三章 偏旁部首学习 节 左偏旁的写法(一) 第二节 左偏旁的写法(二) 第三节 右偏旁的写法(一) 第四节 右偏旁的写法(二) 第五节 字头的写法(一) 第六节 字头的写法(二) 第七节 字头的写法(三) 第八节 字底的写法(一) 第九节 字底的写法(二) 第十节 字框的写法 第四章 间架结构学习 节 独体字的写法 第二节 合体字———左右结构字的写法 第三节 合体字———左中右结构字的写法 第四节 合体字———上下结构字的写法 第五节 合体字———上中下结构字的写法 第六节 合体字———全包围结构字的写法 第七节 合体字———半包围结构字的写法 第五章 章法布局学习 节 常见布局形式 第二节 常用的布局方法 第三节 落款与钤印 参考文献