十九大报告指出, “中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,
恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共
处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正
义、合作共赢的新型国际关系”。中国的发展历史表明:中国坚定奉行
独立自主的和平外交政策,尊重各国人民自主选择发展道路的权利,维
护国际公平正义,反对把自己的意志强加于人,反对干涉别国内政,反
对以强凌弱。中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己,也决不放
弃自己的正当权益,任何人不要幻想让中国吞下损害自身利益的苦果。
教���要认识到和平的外在条件来之不易,作为社会发展的**者,
教师更应该抓住机遇,努力促进自身各项能力与专业核心素养的可持续
发展,即以自身的 “终身学习”和 “专业能力”去服务和**包含全体
国民在内的受教育者,促进人类世界以 “和平与发展”为主题的内涵式
发展与和谐发展,有条件地集中精力搞建设、千方百计谋发展,成为世
界 “和平与发展”的中坚力量。
和平固然可贵,然而 “树欲静而风不止”。世界的总体和平态势,
并不代表局部动荡。因此,教师要在日常的教育教学活动中潜移默化地
向学生渗透和平的观念,让学生从小心中树立 “热爱和平,反对战争”
“立志做社会主义事业的建设者和接班人”的崇高理想,鼓励学生在学
好文化知识的同时,讲好中国故事,维护好中国在世界上的形象